Аннотация учебно-методического комплекса дисциплины

«История русской литературы XVIII в.»

Учебно-методический комплекс дисциплины «История русской литературы XVIII в.» разработан для студентов 1 курса по направлению 032700.62 «Филология» в соответствие с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению и положением об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего профессионального образования (утверждено приказом и.о. ректора ДВФУ от 17.04.2012 № 12-13-87).

Дисциплина «История русской литературы XVIII в.» входит в базовую часть профессионального цикла.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов. Учебным планом предусмотрены лекционные занятия (34 часа), практические занятия (16 часов), самостоятельная работа студента (58 часов). Дисциплина реализуется на 1 курсе во 2 семестре.

Содержание дисциплины охватывает следующий круг вопросов, связанных с тем, что «Русская литература XVIII в.» в общем курсе истории русской литературы — сравнительно небольшая область. Но без глубокого изучения ее невозможно понять ход предшествующего и дальнейшего литературного процесса. В общей системе курса «История русской литературы» данный курс требует специфического подхода и поисков новых форм при создании учебных программ. При составлении данной программы автор прежде всего исходила из идеи принципиального изменения как культурной жизни страны, так и характера литературного материала. Для рубежа веков всегда характерна нетрадиционность литературного процесса, когда сосуществуют и взаимодействуют различные (ино­гда прямо противоположные) тенденции. Все это создает объективные трудности усвое­ния исторического развития литературы. Следует также признать трудности читательско­го восприятия литературных текстов. Это особая их стилистика на фоне резкой смены литературных родов, когда доминируют по преимуществу стихотворные тексты. Поэтому при составлении программы автор ее ориентировалась на эту специфику курса, отбирая лишь те тексты, которыми реально может овладеть студент. При этом в подборе текстов акцент сделан на школьный материал, с которым вплотную соприкоснется будущий специалист, или на тот, который связан со спецификой профессии.

Дисциплина «История русской литературы XVIII в.» логически и содержательно связана с такими курсами, как «Устное народное творчество», «История древнерусской литературы», «Теория литературы», «История философии», «История зарубежной литературы», «История России».

Дисциплина направлена на формирование общекультурных (общепрофессиональных, профессиональных) компетенций выпускника:

• владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

• осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к профессиональной деятельности (ОК-8);

• способность демонстрировать знание основных положений и компетенций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1);

• владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2);

• способность применять полученные знания в области теории истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности (ПК-5);

• способность к проведению учебных занятий и внекалассной работы по языку и литературе в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях среднего профессионального образования (ПК-9);

• готовность к распространению и популяризации филологических знаний и воспитательной работе с учащимися (ПК-11)

Учебно-методический комплекс включает в себя:

• аннотацию

• рабочую учебную программу дисциплины;

• конспекты лекций;

• материалы для практических занятий;

• материалы для организации самостоятельной работы студентов;

• контрольно-измерительные материалы;

• список литературы.

Достоинством данного УМКД является (отметить наиболее методически разработанный раздел/разделы).

Автор-составитель учебно-методического комплекса

(к.филол.н., доцент кафедры русского языка и литературы Школы региональных и международных исследований ДВФУ) Гнеушева Р.Д.

Зав.кафедрой русского языка и литературы Крылова Г.М.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования