logo
Федеральное агентство по образованию

После изучения данной темы слушатели смогут:

В современном мире создается огромная глобальная коммуникационная система. В этом процессе принимают участие национальные государства, международные информационные агентства, транснациональные медийные корпорации, неправительственные, правозащитные организации и т. д. Складывается мировой медийный рынок — «место, где вырабатываются и применяются формальные и неформальные правила, определяющие характер общепринятых нарративов, пространство, где соперничают идеологии и оформляются альянсы, определяющие, в конечном счете, судьбы правительств и наций, арена, на которой образы, порождаемые СМИ, становятся подспорьем или заменителем силы» Происходящее в глобальной информационно-медийной среде приобретает все большее значение для всех сфер социальной жизни.

Одно из следствий этого процесса — переосмысление роли государства по отношению к информационному процессу и средствам массовой информации. Государство не может

оставаться безучастным к СМИ — прежде всего потому, что в информационном обществе информация становится источником власти, причем все более важным. Автор не считает, что в настоящее время из-за применения новейших технологий возможности государства и сфера его регулирующей деятельности сузились. Каждая страна отличается своей спецификой в отношениях между государством и информационной средой, для каждой страны характерен и своеобразный «ритм» трансформации этих отношений. В то же время можно указать группы государств, где трансформация взаимодействия между государством и медийными структурами во многом схожа. Примером может служить «переходный» процесс, наблюдавшийся в «постсоветский период» в бывших социалистических республиках. Практически везде перемены начались с ликвидации государственной монополии на радио- и телевещание. Изменения в законах, регулирующих информационную деятельность, а также в медийных структурах были следствием идеологического сдвига, служившего мотивацией радикальных политических трансформаций. Однако новые правительства стремились хотя бы частично сохранить прежнюю монополию в сфере информации, скрывая это стремление с помощью новой риторики. Вместе с тем определенные социально-политические силы использовали изменения в медийной сфере для углубления процессов демократизации. Огромный размах в этих странах приобрела коррупция, проявлявшаяся в тесной связи между теми, кто находился у власти, и теми, кто получил лицензии на вещание в ходе приватизации СМИ. Особым образом протекает трансформационный процесс в сфере отношений между государством и медийными структурами в странах Западной Европы. Здесь изменения были инициированы использованием новой технологии, взаимной адаптацией стран, входящих в Европейский Союз, а также необходимостью каким-то образом решать проблемы, связанные с концентрацией собственности в сфере СМИ. Специфика изменений в странах Европы и США состоит, кроме того, в комбинированном использовании различных технологий, сближением частного и неприватизированного секторов в медийной сфере, а также характеризуется тесной связью между производством информации и ее потреблением. Глобализация информационного пространства подразумевает в числе прочего создание на местах инфраструктуры для приема информации, во все больших объемах продуцируемой и поставляемой транснациональными медийными корпорациями. При анализе этого процесса необходимо учитывать не только содержание информации, поступающей от этих корпораций, увязывая его исключительно с ценностями и предпочтениями Запада, но и деятельность национального государства, которая направлена на обеспечение собственных интересов. Формы этой деятельности весьма разнообразны. Она реализуется как внутри страны, так и за ее пределами. Соответственно, можно выделить два типа реагирования национальных государств на информационные потоки. Во-первых, государство защищает свое информационное пространство от нежелательного вторжения извне: оберегает национальных производителей информации с помощью специальных протекционистских мер, поддерживает производство информации, способствующей сохранению национальной идентичности, территориальной целостности, прав и возможностей граждан страны. Во-вторых, оно пытается оказывать влияние на информационное пространство и медийные структуры других государств. Такие попытки признаются и афишируются в гораздо меньшей степени, чем действия государства в его внутреннем информационном пространстве. И «внутренние», и «внешние» задачи государство может решать двояким образом. Оно либо действует «односторонне», используя в своих интересах существующие технологии, административные возможности и законы (а иногда прибегая и к силовым методам), либо стремится обеспечить свои интересы посредством договоренностей с другими государствами и международными организациями. Если ранее действия государства в рамках внутреннего информационного пространства носили по преимуществу односторонний характер, то в настоящее время постоянно возрастает значение переговорных процессов. Оформление внутренних медийных структур, медийного пространства и информационной политики представляет собой результат соглашений между внутренними участниками информационного процесса, а также между государством другими государствами, между государством и транснациональными корпорациями, между международными организациями и государством.

Формирование новой медийной структуры России проходило под влиянием разнообразных факторов, которые можно разделить на две группы:

политико-экономические факторы - слом прежнего социально-экономического устройства; создание частного сектора в экономике; отказ от доминирования коммунистической партии в политической системе общества; создание институтов гражданского общества;

национально-культурные факторы - возрождение культурных традиций; учет языка и менталитета; формирование бизнес-культуры; усиление влияния этических норм и правил деятельности.

Современное состояние системы СМИ России можно охарактеризовать устойчивым преодолением рубежа переходного периода. Растет интеграция российских медиа в глобальный медийный контекст: активно осваивается российскими СМИ Интернет; растет популярность новых каналов общения и получения информации, связанных с мобильной телефонией.

Важно подчеркнуть, что эти процессы проходят практически во всех странах одновременно и представляют глобальный переходный период.

Также в системе СМИ современной России проявляются и такие особенности:

• качество медиакратичности (власти средств массовой информации) современных обществ формирует новую систему функций и ценностей профессиональной деятельности журналиста, исходя из которой журналисты выступают в роли производителей (создателей) общественного мнения со всеми вытекающими отсюда последствиями.

Общая характеристика российской

медиадействительности. Территориальный фактор играет ведущую роль в определении особенностей медиасистемы России. Являясь самой большой страной по территории в мире, Россия имеет более 90 региональных и местных географических медиарынков. Они не похожи друг на друга и разнообразны по формам и характеру деятельности.

Вот статистические данные, которые хорошо иллюстрируют высказанную мысль. На начало XXI столетия в России выходило около 6000 газет, общий их тираж превышал 7 000 000 тысяч экземпляров. Около 3000 тысяч журналов - общий тираж около 500 000 тысяч экземпляров. Общий тираж книг и брошюр, издающихся в стране, составляет 6 906 082 тыс. экземпляров.

Такие же данные можно найти и о вещательном рынке страны. Например, по данным Национальной ассоциации телевещателей в конце XX начале XXI века в России существовало более 100 государственных телекомпаний (из них более 80% - в регионах), а также более 150 - негосударственных. Девять телевизионных каналов принимались более чем половиной населения России. Число телеканалов на региональном уровне колеблется от 700-800 до 1000.

Радио также демонстрирует бурный рост индустрии. Число негосударственных радиостанций на местах достигает более 500.

Особенность современной медиасистемы России состоит еще и в том, что на первый взгляд единой системы вроде бы и не существует: рынок Москвы не похож на рынки регионов. Этому немало способствует многоуровневая административная система, различная география и экономическое положение регионов, неравномерность распределения природных и человеческих ресурсов и развития линий коммуникаций. Эти факторы являются определяющими своеобразие рынков информации в регионах. Из них наиболее существенным фактором являются взаимоотношения между властью и СМИ на региональном уровне. В итоге именно эти отношения накладывают отпечаток и на экономическое положение и на политические пристрастия медиа.

Современная система России может быть представлена различными моделями, в основу которых положены разные принципы объединения СМИ. Мы рассмотрим две основных модели системы СМИ России, наиболее часто используемые в практике российской медиасистемы. Это модель медиаполитическая (И. Засурский) и модель функциональная.

Первая медиаполитическая модель включает четыре основных уровня.

Первый уровень - важнейший - формирующий федеральное (общенациональное) российское информационное пространство. На этом уровне расположены электронные всероссийские средства массовой информации - центральные каналы телевидения, принимающиеся на территории всей страны, качественные московские издания («газеты влияния»). Эти СМИ как правило контролируются политизированным капиталом, хотя многие из них имеют смешанные формы собственности или находятся в собственности государства. Это инструмент в политических кампаниях.

Второй уровень - печатные и электронные СМИ всероссийского, межрегионального и регионального охвата представляет коммерческие издания, теле- и радиокомпании. К ним относится вся деловая периодика, коммерческие теле- и радиостанции, имеющие выход в регионы («Эхо Москвы», «Русское радио», «Ностальжи», «Авторадио» и пр.), но не являющиеся общенациональными по охвату аудитории. Эти СМИ интегрируются в медиаполитическую систему структурно, посредством политизированных инвестиций или функционально - в условиях конкретных информационных кампаний. Этот уровень играет роль среды, которая может либо способствовать затуханию информационных кампаний (эффект «подушки»), либо выступать резонатором, многократно умножая их эффективность.

Задачей медиатехнологов является создание таких сценариев информационных кампаний, в которые СМИ этого уровня втягиваются по собственному желанию, занимая позицию одной из сторон.

Третий уровень - региональные электронные и печатные СМИ - находится под контролем местных администраций или крупных региональных корпораций. Важное значение приобретает реальное распределение власти в регионах. Если регион в целом автократичен, то региональная информационная система становится предельно закрытой.

Четвертый уровень - Интернет, который представляет собой огромный набор коммуникационных каналов, которые также могут использоваться медиаполитической системой для разных целей.

Вторая функциональная модель представлена соотношением традиционных и инновационных каналов передачи информации и включает в себя два основных структурных элемента: традиционные СМИ и инновационные СМИ.

Традиционные СМИ в свою очередь делятся на:

  1. Печатные СМИ - газеты, журналы, бюллетени и пр. периодическая печатная продукция, которая имеет два направления развития - общефедеральное или общенациональное и региональное.

  2. Телевидение - телекомпании регионального и общефедерального направления.

  3. Радиовещание - радиокомпании регионального и общефедерального направления.

Инновационные СМИ представлены глобальной коммуникационной сетью - Интернет, которая сейчас в России развивается как демократический, но функционирующий по экономическим законам сектор коммуникаций.

Инфраструктура системы СМИ представлена целым комплексом институтов, обеспечивающим емкость и скорость передачи информации основными структурными элементами системы. Инфраструктура обеспечивает коммутацию средств и линий связи, техническое и интеллектуальное качество этого процесса. В инфраструктуру системы СМИ включаются:

Функции журналистики и журналистского текста. Для начала дадим определение «функции». Функции - (лат. Function «обязанность, назначение, характер деятельности, исполнение обязанностей») журналистики характеризуют совокупность её обязанностей и выполняемых ею задач, способ жизнедеятельности в обществе. Говоря о разнонаправленности функции журналистики, можно сказать следующее: Разнонаправленность связана с присущим каждому участнику массово-информационной деятельности представлениями об объективных потребностях развития, в том числе об информационных потребностях его аудитории и находящихся в поле его внимания социальных институтов. Истинные потребности определяются объективной необходимостью в информационном обеспечении полнокровного

функционирования и прогрессивного развития потребителей информации. Наиболее полное информационное обеспечение их жизнедеятельности и составляет социальное предназначение журналистики как социального института общества. Это предназначение объективно, так как связано с объективными законами функционирования и развития общества, которые журналисты лишь так или иначе интерпретируют в соответствии с поставленной целью. Отсюда - высокая ответственность журналистов за объективную трактовку функций журналистики и реализацию их в соответствии с нуждами общества. Учитывая социальное предназначение журналистики как системы задач по информационному обеспечению жизнедеятельности массовой аудитории и социальных институтов с их информационными потребностями, нужно рассматривать всё «пространство функций» во всём их разнообразии и взаимодействии. Это «пространство функций» очень широкое и продолжает расширяться, что связано с увеличением роли информации в жизни общества, вступающего в «информационную эру», и быстрым ростом значения массовой информации.

Вообще у СМИ огромное количество функций в совершенно разных сферах. Например, считают журналистику полифункциональной системой, выделяет следующие шесть функций журналистики:

  1. коммуникативную — функцию общения, налаживания контакта, которую автор называет исходной функцией журналистики;

  2. непосредственно-организаторскую, в которой наиболее наглядно проявляется роль журналистики как «четвертой власти» в обществе;

  3. идеологическую (социально-ориентирующую), связанную со стремлением оказать глубокое влияние на мировоззренческие основы и ценностные ориентации аудитории, на самосознание людей, их идеалы и стремления, включая мотивацию поведенческих актов;

  4. культурно-образовательную, заключающуюся, по мнению автора, в том, чтобы, будучи одним из институтов культуры общества, участвовать в пропаганде и распространении в жизни общества высоких культурных ценностей, воспитывать людей на образцах общемировой культуры, тем самым способствуя всестороннему развитию человека;

5. рекламно-справочную, связанную с удовлетворением утилитарных запросов в связи с миром увлечений разных слоев аудитории (сад, огород, туризм, коллекционирование, шахматы и т. д. и т. п.);

6. рекреативную (развлечения, снятия напряжения, получение удовольствия). Но следует отметить, что непонятно выделение автором непосредственно - организаторской функции. Ведь, поскольку журналистика является и четвертой властью в обществе, стало быть, она влияет и на мировоззрение и взгляды людей, мотивирует их поведение. Следовательно, эту функцию можно объединить с идеологической. Однако СМИ проявляют себя в совершенно различных сферах, в каждой из которых СМИ выполняют свою определенную функцию.

Например, С. Г. Корконосенко выделяет 4 такие сферы: экономическую, политическую, духовно-идеологическую и социальную. В каждой из этих сфер СМИ играют свои социальные роли:

1. Коммуникативная функция В те времена, когда вся отечественная печать называлась партийно-советской, эти функции выводились из ленинской формулы: «Газета есть коллективный пропагандист, коллективный агитатор и коллективный организатор». Соответственно, прессе предписывалось выполнение пропагандистских, агитационных и организаторских функций. Агитировать следовало фактами, по преимуществу, положительными, подтверждающими

правильность курса Коммунистической партии и Советского правительства. Агитация рассматривалась скорее тактикой, а стратегическим направлением признавалась пропаганда идей марксизма-ленинизма как единственно правильного учения, незыблемого в своих лозунгах и постулатах. Во всех редакциях существовали отделы пропаганды, а также отделы коммунистического воспитания, ибо в качестве вспомогательной тогдашние теоретики признавали также воспитательную функцию. Таким образом, партийно-советская пресса должна была агитировать за Советскую власть, пропагандировать идеи марксизма-ленинизма, воспитывать трудящихся в духе преданности коммунизму и организовывать народные массы на новые трудовые подвиги во исполнение решений партийных съездов и правительственных постановлений. Все это, разумеется, не имеет ничего общего с подлинными задачами и призванием демократической журналистики. Предварительным и обязательным условием информационного воздействия в сфере журналистики является установление контакта с «контрагентом», т.е. налаживание связи с массовой аудиторией и социальными институтами.

2. Информационная функция. Также, в качестве важнейшей функции журналистики следует назвать информационную функцию современных СМИ. Каждый человек в отдельности и общество в целом имеют суверенное право на получение интересующей их информации без каких-либо ограничений (за исключением сведений, касающихся частной жизни). Это всеобъемлющее право определено Декларацией прав человека и записано в конституциях всех демократических государств. Причем важно подчеркнуть, что речь идет об объективной, достоверной, не интерпретированной в угоду тому или иному политическому течению информации. Люди хотят знать факты, и журналисты обязаны сообщать им именно факты, а не свое мнение об этих фактах.

Это вовсе не значит, что журналистская информация всегда и во всех случаях должна быть лишена какой-либо тональности и окраски, как вовсе не значит, что журналисты не должны иметь собственного мнения по поводу сообщаемых фактов. Все дело в том, какая задача стоит перед журналистом и какую информационную функцию в том или ином случае выполняет орган массовой информации. Здесь не место для детального анализа и подробного комментирования тех или иных событий. Задача выпусков - максимально точно, подробно и достоверно сообщить обо всем, что произошло за день. Сообщить только факты, по возможности не упустив ничего существенного. Анализ этих фактов, поиск причинно-следственных связей различных событий, определение перспектив и тенденций -задача других передач (например, «Зеркало» РТР, «Итоги» НТВ) и других журналистов. Здесь практически не встречается субъективного изложения событийной информации, личные пристрастия журналистов остаются за кадром. На экране царит

Его Величество факт, причем журналисты, как правило, первыми оказываются на месте чрезвычайного события, стремятся к сенсационности в здоровом смысле этого слова, беспристрастно сообщают зрителям самые разные точки зрения, а в случае несовпадения - представляют мнение противоположных сторон. При всей репортерской беспристрастности читатель, радиослушатель, телезритель видит событие глазами журналиста, следит за событием при помощи средства массовой информации, и точку зрения, ракурс, детали, наконец, их отбор определяет отнюдь не потребитель информации. Равно как и сами события и факты, которые станут достоянием информационного выпуска. Отбирают журналисты. Стало быть, говорить об их полной отстраненности от процесса информирования аудитории не приходится. Другое дело, что подлинный профессионализм не позволит уважающему себя органу массовой информации навязывать аудитории свое мнение. А у читателя, радиослушателя, телезрителя никто не может отнять, по крайней мере, право выбора источника информации. И выбирает он этот источник, как правило, по критериям профессионализма журналистов. Из всего выше сказанного следует вывод: отделение фактов от мнений - вопрос профессионального мастерства журналиста. Выполнение информационной функции СМИ предполагает сообщение фактов, отделенное от мнений тех или иных политически ангажированных лиц.

3. Идеологические функции Для взаимоотношений с обществом первостепенное значение имеет информационное обслуживание массового сознания и, прежде всего, общественного мнения. А диапазон взаимоотношений простирается от простого сообщения фактов до стремления оказать глубокое влияние на мировоззренческие основы и ценностные ориентации аудитории, на самосознание людей, их идеалы, стремления, включая мотивацию поведенческих актов. Эта группа функций называется идеологической, социально ориентирующей. Идеология - это система взглядов, в которых осознаются и оцениваются отношения людей к действительности и друг к другу, социальные проблемы и способы их разрешения, определяются цели и средства социальной деятельности государственных образований и общественных объединений по поддержанию или преобразованию социальных отношений в соответствии с интересами и потребностями носителей данной идеологии. Идеология может быть научной или ненаучной, религиозной или светской, реакционной или прогрессивной, строго разработанной или фрагментарной и т.д. Но в любом случае ядром её остаётся отношение к действительности с точки зрения тех или иных социальных групп (классовых, национальных, региональных и др.) и выражающих их интересы политических партий, союзов, ассоциаций. Идеологические представления (политические, экономические, правовые, этические, эстетические, философские, религиозные или атеистические) играют роль «путеводителя» их носителей по жизни, определяют подходы к пониманию и оценке окружающего, а, следовательно, формируют и отношение к различным явлениям жизни, стремления и поведенческие реакции. В частности, от того, как понимается такая ценность, как «справедливость», зависит реакция человека на политические и экономические программы (и характер деятельности ) тех или иных общественных сил. Таким образом, сущность идеологических функций журналистики состоит в том, чтобы постоянно способствовать росту и развитию сознательности масс путём всесторонней ориентации в действительности, выражающейся в формировании всех компонентов массового сознания при акцентированном внимании к задачам по развитию и активизации общественного мнения.

4. Организаторская функция. Так же, как и в других случаях, организаторская функция СМИ нередко реализуется при исполнении других "обязанностей" журналистики. Скажем, телевидение и радио сообщили (информационная функция) о жертвах землетрясения в Армении и нехватке донорской крови в больницах и передвижных госпиталях - и тысячи людей по всей стране выстроились в очереди у станций переливания крови, чтобы безвозмездно помочь пострадавшим. Это ли не результативность организаторской деятельности СМИ? Организаторские возможности пресса демонстрирует при проведении пропагандистских кампаний или, скажем, умелого распространения правовых знаний (социально-педагогическая функция). Но кроме таких форм проявления организаторской функции СМИ есть все основания говорить о непосредственно-организаторской деятельности СМИ. Непосредственно-организаторская функция СМИ проявляется при выполнении чисто журналистских задач: проведение "круглых столов" в печатной периодике, радиопереклички и радиомитинги, телевизионные программы с привлечением массовой аудитории (от телемостов до ток-шоу).

5. Рекреативная функция. Рекреативной (от лат. recreatio -восстановление) функции СМИ. Рекреация - отдых, восстановление человеком сил, затраченных в процессе трудовой деятельности. Некогда отношение к этому роду журналистской деятельности было снисходительным, словно рекреативная функция относится к числу второстепенных. Но функция развлечения также естественна, как естественно стремление человека к развлечению, отдыху, веселью. И тем не менее нельзя идти на поводу у определенной части аудитории и всю деятельность органов массовой информации сводить к круглосуточному развлечению, как это делают некоторые новые коммерческие радиостанции (добившиеся, впрочем, неплохих рейтингов). Но недопустима и недооценка рекреативной функции, наблюдавшаяся в годы моноидеологии и тотальной пропаганды.

Вполне объяснимо, почему функция развлечения слабо выражена в печатной периодике и широко используется в электронной прессе. Читать - это работа. Читать прекрасную литературу - это наслаждение. Но одновременно - напряженный труд мысли, интеллекта, чувств. Конечно, и в литературе есть чтение и чтиво. Есть серьезная литература и развлекательная: детективы, дамские романы, юмористика. Кстати, развлекательная литература требует большого писательского мастерства. Далеко не каждый серьезный писатель в состоянии создать захватывающий детектив, немало дамских романов стали литературными шедеврами, а юмористическая литература требует особого дара. Появление в газете произведений развлекательной литературы, нередко используемое для поднятия тиража, с некоторой натяжкой можно отнести к выполнению прессой рекреативной функции. Напрямую в этот раздел входит публикация викторин, кроссвордов, ребусов, разнообразных психологических тестов, гороскопов и проч. Радио - слушают. Слушать по радио музыку, художественное чтение, трансляцию спектаклей и концертов - развлечение. Телевизор - смотрят. Смотреть многочисленные развлекательные программы - отдых. Разумеется, эти программы нередко к журналистике не имеют никакого отношения, либо самое что ни на есть косвенное. Правда, даже трансляция концертов нуждается в редакторской работе В любом случае, поскольку развлекательные публикации и программы занимают заметное место в деятельности СМИ, постольку рекреативная функция имеет непосредственное отношение к журналистике. Чрезвычайно важно, когда функция развлечения «перетекает» в культурно-просветительскую функцию СМИ.

6. Культурно - формирующая функция (культурно -просветительская) Культура - выраженный в созданных людьми материальных и духовных ценностях, в характере и формах отношений между людьми уровень развития общества и составляющих его групп, слоёв, отдельного человека. Эта функция журналистики заключается в том, чтобы будучи одним из институтов культуры общества, участвовать в пропаганде и распространении в жизни общества высоких культурных ценностей, воспитывать людей на образцах общемировой культуры, тем самым способствуя всестороннему развитию человека. Общеизвестна просветительская деятельность российского радио, где большой популярностью пользуются передачи, содержащие полезные сведения, советы и рекомендации в области медицины, права, садоводства, коллекционирования и т.д. На телевидении особым долголетием отмечены просветительские передачи: «В мире животных», «Клуб кинопутешественников», «Очевидное-невероятное». Важно не путать культурно-просветительскую функцию с образовательной функцией, поскольку к последней относятся всевозможные регулярные публикации и циклы передач с дидактическим материалом. Например, изучение английского языка при помощи публикаций в журналах «Англия» и «Америка», инструктивные публикации в газетах на темы: «Как стать рекламным агентом», «Как работать секретарем-диспетчером на домашнем телефоне».

7. Рекламно - справочная функция. Очевидно, что культурно - образовательная функция находит своё продолжение в рекламно - справочной. Ведь удовлетворение интереса к справочной информации по культуре речи или кулинарии, правилам хорошего тона или санитарии, и т.д. - всё это и есть участие в развитии культуры на бытовом уровне. Реализация функций культуры и реализация справочной функции совмещаются также, когда передаются сводки погоды. К справочным материалам в журналистике примыкает реклама. Реклама как информация о товарах и услугах, способствующая формированию привлекательного их образа, спросу на них, вошла в журналистику с первых шагов её развития. Печать, телевидение и радио в наше время занимают ведущее место в системе рекламы, предоставляя ей огромное место. При этом реклама является и огромным источником средств для журналистики (без доходов от рекламы СМИ выжить не могут). Предлагая информацию о товарах и услугах, реклама помогает потребителю сделать выбор, формирует культуру потребления. Но она может и нанести вред, навязывая товары и услуги, несоответствующие действительным нуждам потребителя, формируя чрезмерные и сложные потребности. Связывая стандарты потребления с характером образа жизни, реклама тем самым выполняет идеологические функции.

8. Интегративная функция. В последнее время многие исследователи как важнейшую стали называть интегративную функцию СМИ. Подобное мнение представляется справедливым, поскольку в современном обществе, разобщенном государственными границами, национальными особенностями, религиозными пристрастиями и материальным неравенством, ни один идеологический институт не может сыграть той консолидирующей роли, какую играют средства массовой информации. Интегративная (консолидирующая, объединяющая) функция должна решаться всей совокупностью газетно- журнальных, радио- и телевизионных материалов, разделов и направлений журналистской работы в каждом органе массовой информации и всей системе средств массовой информации. Эта функция - главенствующая в формировании идейной позиции издания, программной и вещательной политики телерадиоканалов. Однако, как мы знаем, эту благородную задачу не всегда и не всем удается решать успешно. Особенно важно помнить об интегративной функции журналистики корреспондентам, работающим в «горячих точках», в местах межнациональных конфликтов. Каждая редакция в полной мере должна осознавать собственную ответственность при использовании материалов, рассказывающих о национальном противостоянии, различных разногласиях, межгосударственных и межрегиональных проблемах, религиозной нетерпимости и т.д.

Как видим, современной журналистике присущ широкий спектр общественных функций, каждая из которых в тот или иной период исторического развития либо увеличивает свою значимость, либо приглушает ее или вообще исчезает. Именно в силу подвижности, динамизма функционирования журналистики мы наблюдаем некоторые разночтения у разных авторов, излагающих теорию общественных функций СМИ. Так, нередко называются: функция выражения и формирования общественного мнения, общения, эстетическая. Наверное, это не совсем справедливо, поскольку во всех этих случаях речь идет об имманентных, природных, сущностных свойствах, качествах, характеристиках СМИ, без которых журналистика попросту не существовала бы как отдельный род человеческой деятельности. Ведь журналистика как раз и есть средство выражения и формирования общественного мнения, инструмент опосредованного общения (средство коммуникации), а в ряде случаев - способ эстетического осмысления реальной действительности.

Журналистский текст создается в пространстве других текстов, как журналистских, так и нежурналистских. Журналистика есть система, система деятельности, продуктом которой является система оценок, оформленная как система текстов. Она имеет системные качества, не сводящиеся к сумме качеств ее отдельных элементов. Продукт журналистики, выступающий в явлении как система текстов, должен быть рассматриваем именно как система, не сводящаяся к отдельным элементам - отдельным текстам. Социальные отношения, политическая ситуация, групповые и общественные интересы находят отражение в языке, в той языковой модели мира, которую конструирует автор журналистского текста. Журналистское творчество предполагает учет языковых возможностей, позволяющих планировать речевое воздействие на читателя. Сущность речевого воздействия заключается в таком использовании языка, при котором в модель мира реципиента (читателя) «вводятся новые знания и модифицируются уже имеющиеся». Журналистский текст обладает целым рядом признаков, содержащих в той или иной мере информацию об особенностях интерпретации окружающего мира журналистом. Моделирование смысловых и структурных связей, участвующих в текстообразовании, с целью исследования возможно только при условии безусловной опоры на прагматику - отношения автора (адресанта) текста и читателя (адресата). По наблюдениям ученых, феномен речевой коммуникации состоит в неразрывном соучастии всех факторов в текстообразовании. К таким факторам, или «разнопорядковым сущностям», получающим выражение в языке, относят особенности объективной действительности, характер мыслительной деятельности, системные отношения языковых единиц, условия и особенности коммуникативного процесса.

Журналистский текст специфичен как особый элемент функционирующей системы, где взаимодействует несколько составляющих, в том числе журналист, издатель и читательская аудитория. Рубеж веков отмечен кардинальными изменениями в сфере массовых коммуникаций, которые связаны с переходом индустриального общества на новую ступень своего развития -коммуникационное или информационное общество. Индустриальное общество еще не полностью сменилось информационным, хотя последнее уже как бы наложилось на него. Мы продолжаем жить, пользуясь материальным благополучием, возникающим в результате промышленного производства, однако наша жизнь и промышленное производство во все большей мере определяются коммуникационными процессами, которые идут в промышленных предприятиях, в бюрократических структурах, в партиях и общественных движениях, и, прежде всего, публичной коммуникацией. Информация становится источником развития экономики и культуры. А журналистика создает новое информационное пространство. И ее существование - это факт, объективная реальность нашего времени, результат интеграции культур, результат развития мирового сообщества.

Контрольные вопросы:

  1. Назовите суть конкуренции в современной журналистике.

  2. Сформулируйте понятие типологии издания.

  3. Сформулируйте суть и особенности 1-го этапа современного развития российских СМИ.

  4. Сформулируйте суть и особенности 2-го этапа современного развития российских СМИ

  5. Сформулируйте суть и особенности системы российских СМИ

Тема №8. Теория и методика журналистского творчества

Целевая установка: Уяснить информационные, культурно-просветительские, рекреативные функции

журналистики как системы, а также иметь понятие что значит функциональная структура отдельных изданий и программ. Понять суть - журналистское произведение, социальный фактор и описание, проблема достоверности социального факта.

После изучения данной темы слушатели смогут:

Система жанров журналистики. СИСТЕМА (от греч. sysntema - целое, составленное из частей; соединение), множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, образующих определенную целостность, единство. ЖАНР (франц. genre) (иск.), исторически сложившееся внутреннее подразделение во всех видах искусства; тип художественного произведения в единстве специфических свойств его формы и содержания. Понятие обобщает черты, свойственные обширной группе произв. к.-л. эпохи, нации или мирового искусства вообще. Строгое разделение по жанрам существует лишь в теории и, в определенной степени, в информационных материалах. Вообще жанрам свойственно взаимопроникновение, и на практике границы между ними часто размыты (особенно в так называемых «бульварных» изданиях). Газетные жанры отличаются друг от друга методом литературной подачи, стилем изложения, композицией и даже просто числом строк. Условно их можно разделить на три большие группы: информационные, аналитические и художественно-публицистические. Главная цель информационного материала, будь он газетным, радийным или телевизионным, - сообщить о факте (в ежедневных изданиях и выпусках во главу угла ставится «свежий» факт - новость). Факт для журналистики - без фактов журналистика немыслима.

Хроника - факт без подробностей. Небольшие (порой из одной - двух фраз) сообщения, не имеющие заголовка. Чаще публикуются подборками.

Заметка (информация). Содержит сам факт и некоторые подробности. Состоит из десяти-тридцати строк, имеет собственный заголовок. Чаще публикуется в подборке. Расширенная информация предполагает более широкое и подробное изложение событий. Возможны: историческая справка, сравнение, характеристика героев и т.д. Включает в себя вступление и концовку. Содержит 40-150 строк, заголовок. Встречаются:

Событийная информация - фактологическое описание. Анонс-информация, представляющие собой превентивные сообщения о будущих всевозможных культурных мероприятиях, выставках, концертах. Аннотация - предметом отображения в котором выступает определенное, уже состоявшееся информационное явление (прежде всего — это книги, статьи). Цель публикации данного типа заключается не столько в том, чтобы известить аудиторию о появлении, существовании какого-либо нового издания, сколько в том, чтобы описать кратко его качества. В аннотации сообщается об основных, «узловых» моментах возникшего феномена (его названии, авторе или авторах, издателе или постановщике, теме, содержании, времени появления, цели создания). Сюда же можно отнести - Мини­обозрение - это фактологическая заметка, только предметом отображения выступает не одно какое-то событие, действие, явление, а их совокупность. Мини-история - предмет отображения - какая-то семейная, любовная, профессиональная или иная жизненная интрига, построенная на взаимоотношениях людей. Такого типа заметки ориентированы на небольшой объем информации, сопровождающей, как правило, цветные фотографии.

Информационное интервью - изложение фактов от имени того, с кем ведется беседа. В полной мере информационным интервью получается тогда, когда акцент сделан на вопросах «что?», «где?», «когда?». Цель - проинформировать читателя о предмете авторского интереса, но отнюдь не проанализировать этот предмет. Предполагает совместное творчество: журналист предвосхищает вопросы читателей, тщательно готовится к интервью, непременно владеет ситуацией. Необходимо указать, с кем ведется беседа (фамилия, имя, отчество, служебное или общественное положение), тему разговора, каким образом получено интервью (в личной беседе, по телефону, по факсу и

т.д.).

Информационный отчет - по заданию редакции журналист рассказывает о том, что видел и слышал. Размер материала зависит от значимости события. Общий отчет содержит изложение фактов в хронологическом порядке, тематический -освещает 1-2 наиболее важных вопроса, отчет с комментариями -изложение основных событий и высказывание совей точки зрения.

Зарисовка - обобщение фактов и описание обстановки. Короткий, живой и образный рассказ о своих впечатлениях.

Информационное обозрение - важнейшие события жизни города, завода, школы и т.п. за определенный период (сводки, итоги).

Информационный репортаж - наглядное представление о том или ином событии через непосредственное восприятие журналиста-очевидца или действующего лица. Дать аудитории возможность увидеть описываемое событие глазами очевидца (репортера), т.е. создать «эффект присутствия». Репортаж сочетает в себе элементы всех информационных жанров (повествование, прямая речь, красочное отступление, характеристика персонажей, историческое отступление и т.д.). Репортаж желательно иллюстрировать фотоснимками. Репортаж бывает: событийный, тематический, постановочный.

Информационная корреспонденция - отличается от заметки более детальным и более широким освещением предмета. Таким предметом обычно выступает какое-то единичное событие, явление, действие. Причем публикация такого жанра может включать в себя не только фактологическое описание предмета, но и некоторые элементы оценки, предписания, прогноза и пр. Вместе с тем автор информационной корреспонденции не ставит перед собой задачу выявить взаимосвязи описываемого предмета, проникнуть в суть его. Основное для него — сообщить некоторые лежащие на поверхности параметры отображаемого явления.

Аналитические жанры это широкое полотно фактов, которые трактуются, обобщаются, служат материалом для постановки определенной проблемы и ее всестороннего рассмотрения и истолкования.

Аналитический отчет. Предметом аналитического отчета являются выступления, доклады, речи участников всевозможных собраний, заседаний, съездов, слетов, конференций и т.п. Но он, в отличие от информационного не констатирует ход собраний людей, а отображает внутреннюю связь выступлений, докладов, речей. Цель - показать взаимосвязь тех или иных суждений, оценок, выводов, предложений, содержащихся в речах выступавших, с реальными проблемами, ситуациями, процессами, существующими в данный момент в жизни города, района, страны. И, уже исходя из такого соотнесения, вынести оценку выступлениям участников того или иного форума, определить их значимость для города, района, страны.

Аналитическая корреспонденция. Содержит в себе сообщение о событии, явлении. Однако само сообщение не является самоцелью. Оно лишь дает представление о событии, предваряющее его истолкование. Истолкование представляет собой выяснение причин события, явления, определение его значимости, ценности, прогнозирование его развития и т.д. В силу этого автор аналитической корреспонденции неизбежно использует теоретические методы познания — анализ, синтез, индукцию, дедукцию и др.

Комментарий. Цели комментария - направлять внимание аудитории на важные новые факты, выходящие на первый план общественной жизни, оценивать их; ставить комментируемое событие в связь с другими, выявлять причины этого события; формулировать прогноз развития комментируемого события; обосновывать, как правило, с помощью примеров, необходимые способы поведения или решения задач.

Социологическое резюме. Тип публикации, которая содержит краткое изложение итогов каких-либо социологических исследований, на которые авторы резюме обычно не указывают («выжимку» из них). Аналитическое начало в публикациях такого рода обеспечивается прежде всего содержанием самих исследований, которые, как это понятно, нацелены на анализ действительности. Кроме того, автор резюме может не просто публиковать их в той последовательности, в которой они изложены в самом исследовании, но и определенным образом соотносить те или иные социологические данные и таким путем дополнительно комментировать их, что также выступает одной из ступеней аналитического осмысления предмета отображения в резюме.

Рецензия - это жанр, основу которого составляет отзыв (прежде всего — критический) о произведении художественной литературы, искусства, науки, журналистики и т.п.

Статья - жанр, предназначенный прежде всего для анализа актуальных, общественно значимых процессов, ситуаций, явлений и управляющих ими закономерностей. Это обобщение и анализ фактов и явлений. Если в корреспонденции события рассматриваются от частного к общему, то в статье все происходит наоборот - от общего к частному. Статья берет факты в глобальных масштабах, анализирует их, поднимая до научно обоснованных выводов. Бывают -общеисследовательская статья - ставящая общезначимые, широкие вопросы; Практико-аналитическая статья - актуальные практические проблемы промышленности, сельского хозяйства, предпринимательства, культуры, науки, образования, бизнеса, финансов. В этих статьях анализируются конкретные проблемы, события, действия, ситуации, связанные с практическими задачами, решаемыми в той или иной сфере деятельности, отрасли производства и пр. Полемическая статья - спор, короче, дискуЗссионный обмен мнениями с окончательным выводов автора. Журналистское расследование. Рассказ о процессе поиска ответов на актуальные вопросы, разбора скандальных событий, криминальных историй, когда журналист собирает и анализирует факты автономно от соответстсвующих служб и органов или вкупе с другими специалистами.

Обозрение. Основной метод обозрения заключается в том, чтобы с помощью глубокого рассмотрения определенной совокупности фактов, объединенных временем, пространством, познакомить аудиторию с происходящими в обществе процессами, сложившимися ситуациями, возникшими проблемами.

Прогноз. Предсказание того, как будут развиваться события. Аналитичности в этот метод добавляет то, что используются три аналитических метода: Метод Экстраполяции - проецирование основной тенденции развития какого-то явления на будущее. Метод аналогии - на основе совпадения ряда основных признаков делается вывод о том, что и все другие признаки сравниваемых явлений совпадают. Метод сценариев - Подобный метод исходит из того, что сложные ситуации, процессы развиваются под воздействием ряда факторов. При наличии определенных условий преобладающим может оказаться влияние одного из факторов, а значит — возможны и разные результаты этого влияния.

Версия. Моделирование собственного суждения по поводу уже имеющегося хода событий или явления, предположение, основывающееся на их детальном изучении (подкрепленное порой неординарными аргументами), публикация базируется на неполных доказательствах, на предположениях автора. Версия исключает категоричность выводов, заключений.

Здесь конкретный документальный факт отходит на второй план. Главным становится авторское впечатление от факта, события, авторская мысль. Сам факт типизируется. Дается его образная трактовка.

В очерке факты преломляются в свете личности автора. Важен не факт сам по себе, а его восприятие и трактовка героем или автором. Факт переосмыслен в образ, близок к малым формам художественной литературы, конкретен, построен на фактическом материале. Цель очерка - дать образное представление о людях, показать их в действии, раскрыть существо явления. Очерк бывает сюжетным (портрет, проблема) и описательным (событийный, путевой). Описательные очерки отличаются в основном одно линейностью повествования, подчиненностью хронологии события, а сюжетные - постановкой проблемы, требующих решения, сложностью отображения жизненных коллизий. Повествование в очерке может вестись от первого, третьего или множественного лица. Автор очерка может быть сам непосредственным участником события, героем; он может «за кадром», его повествование может быть просто «фоном», на котором развиваются события; автор может быть наблюдателем - главным «оценщиком».

В очерке используются два вида прозы: коммуникативно-классическая и эстетическая. Логичность изложения, соблюдение классических языковых норм - присущи коммуникативно-классической прозе. Эстетическая проза отличается высокой эмоциональностью изложения, присутствием в тексте ярких описаний. В очерке используются также три вида сюжетов: Простой сюжет - соответствующий естественному ходу события. Пространственно-временной сюжет - это когда события могут происходить в одном и в том же пространстве, но в разных временных измерениях. Ассоциативный - когда сюжет произвольно меняется соответственно ассоциативным настроениям героев или автора. В очерке также важны такие элементы, как пейзаж, портрет и другие детали. Выделяют: портретный очерк, проблемный очерк, путевой очерк.

Фельетон - это литературный материал, проникнутый духом острой злободневной критики, с особыми приемами изложения. Для фельетона обязательны: живость, легкость, образность, юмор, ирония, насмешка.

Памфлет - злободневное публицистическое произведение, цель и пафос которого - конкретное гражданское, преимущественно социально-политическое обличение. От фельетона отличается тем, что здесь используются такие методы художественно-публицистического осмысления как гротеск, гипербола, ирония, сарказм.

Политический портрет - жанр, в котором в основном отображается психологический портрет, действия и имидж реальных личностей. Политический портрет отличается от других жанров тем, что в нем в равных количествах должны быть представлены публицистичность и художественность. Задача журналиста в написании этого жанра - угадать за имиджем реальную личность и дать его истинную психологическую характеристику, прогнозировать возможные действия этой личности в будущем, предсказать общественную значимость и роль этой личности в общественном развитии.

Эссе - жанр, который пишется на одном дыхании, в нем присутствует высокий эмоциональный накал, наряду с философскими размышлениями.

Виды эссе по тематике: 1. Политические, 2. Экономические, 3. Литературные, 4. Публицистические. и др. В эссе как правило отсутствует сюжет. Это своеобразный свободный «поток информации». Темы эссе отличаются злободневностью и актуальностью. Эссе как жанр появился еще в средневековье. Известны эссе Стефана Цвейга. Современные эссе отличаются остротой проблемы и взлетом философского осмысления.

Пародия. Предметом могут быть действия общественных, государственных деятелей, политиков, какие-то народные традиции, творческая манера каких-либо артистов, писателей, произведения литературы, способ мышления, особенности языка, внешности известных личностей и т.д. Основные методы, которые помогают автору выступления в прессе создать пародию, — это гипербола, гротеск, литота, ирония.

Сатирический комментарий. Похож на аналитический, только здесь другая цель - высмеять тот феномен, к которому было привлечено внимание автора.

Житейская история - описываются некие эпизоды из жизни людей, их поступки, различные ситуации, коллизии, т.е. все то, что может быть обозначено как «бытие человека». Житейские истории создаются с помощью художественного метода, то есть при помощи фантазии автора.

Методологические основы журналистского творчества Вообще с получением, поиском, сбором информации имеет дело не только журналистика и PR-коммуникации, но и множество других профессий - ученого, следователя, разведчика, психолога, врача и т.д. По сути дела любая область деятельности, где ключевое значение имеет обстоятельство - точна ли информация относительно объекта, процесса или явления, сталкивается с проблемой как эту информацию получить и оценить, с комплексом методов реализации этой задачи. Основой любого журналистского произведения (текста) является информация, т. е. сведения о реально происходивших процессах и явлениях. Суждение, не основанное на информации, может привести к непредсказуемым последствиям, вплоть до полного отторжения или противоположной ожидаемой реакции. Поэтому поиск, структурирование и правильная оценка информации является ключевым этапом построения любого журналистского и PR- материала. Чем больше уверенности в точности полученных сведений, тем с большой вероятностью журналист или PR-man добивается поставленной цели. Отбор фактов требует тщательного исследования разнородных сведений, их сравнения и оценки, структурирования по степени релевантности, по степени влияния социальной или иной значимости. При этом следует избегать чрезмерно избыточной информации, так и недостатка ее.

Науки гуманитарного цикла, а журналистика и PR относятся к таковым, во многом исходят из предположительной информации, которую трудно, а порой и невозможно интерпретировать однозначно или подтвердить. Поэтому здесь имеют место, как точные данные, так и гипотезы, носящие характер наиболее вероятного предположения. В журналистике и PR методологическая основа процесса сбора информации творчески компилирует в себе все многообразие методов разнообразных дисциплин. Журналист или работник PR в этом контексте сводит воедино столь разнородные факторы как собственный опыт, личные качества, присущие ему в силу особенностей личности, стандартные технологии информационной деятельности и общепринятые принципы и профессиональные нормы. При этом сбор информации для профессионала не носит формального характера, а превращается в элемент первичной творческой деятельности, которая во многом определяет все последующие стадии его работы. Роль интуиции, подсказывающей, какой именно факт должен быть найден и зафиксирован, как на этот факт выйти и где его использование в дальнейшем принесет максимальную, пользу не менее важна, нежели комплекс профессиональных навыков по ее получению. Чем точнее журналист или PR работник представляет себе, какие именно факты необходимы для его материала, чем в большей степени готов он к предварительному сбору информации - тем эффективнее этот процесс. Совершенно очевидно, что начальной стадией поиска информации по определенному заданию является первичное и максимально полное в данных условиях предварительное ознакомление с проблемой. Опытные журналисты не только не пренебрегают возможностью понять суть проблемы, ознакомиться со всеми ее аспектами до того, как приступают к практической работе - будь то написание короткой заметки или подготовка серьезного аналитического материала, но напротив, изыскивают для этого любую возможность. Во время изучения литературы, я обнаружила, что методы сбора информации столь разнообразны и инвариантны, в такой степени зависят от контекста, что даже приблизительное, беглое их описание заняло бы огромный объем текста.

Для журналистики и PR существуют свои определенные профессиональные особенности методологии, однако в общем смысле, группируя их по ключевым признакам - хотя такая классификация в известной степени условна - их можно разделить на три группы:

Коммуникативные методы. К коммуникативным методам получения информации относятся все виды межличностной и технической коммуникации, которые доступны в работе журналиста или PR-man. Разумеется это, в первую очередь, беседа, интервью и опрос. К коммуникативным методам в определенной степени относится и переписка по почтовым информационным каналам, и специфические методики компьютерных коммуникаций, такие как телеконференции, электронная переписка и т.п. Беседа, как правило, является подготовительной стадией перед использованием других более точных коммуникативных методов, необходимой для того, чтобы понять эмоциональный фон ситуации, разобраться в особенностях личности оппонента, понять ситуацию в целом.

Основным коммуникативным средством получения информации в практической журналистике является интервью (очное или заочное интервью), в результате которого журналист реализует определенные цели по получению определенной информации. Оно в свою очередь делится на формализованное и неформализованное. Формализованное интервьюирование характеризуется достаточно большим количеством времени или периодом между сбором информации и его публикации. В результате этого происходит множество катаклизмов: выбор слов или фраз из контекста, монтаж материала, заказной материал. А неформализованное интервьюирование характеризуется отсутствием времени между сбором и публикацией. Данный метод характерен прямому эфиру, в результате данного варианта мы получаем паблисити, т. к. этот процесс непредсказуем и неконтролируем. Как правило этот метод свойственен радио и телевидению.

В опросах также выделяют фокус-группы -метод сбора информации, который позволяет оценить эффективность коммуникации на любом этапе, от возникновения идеи до конкретного PR- продукта. На практике этот метод заключается в проведении коллективного интервью в форме групповой дискуссии, в ходе которой собирается субъективная информация от участников по обозначению проблем.

Некоммуникативные методы (документальные и физические) Крайне важно в работе журналиста использовать все доступные информационные массивы для получения информации. Здесь следует отметить, что знакомство с печатной и иной прессой, первичными документами, связанными с событием (книгами, дневниками, письмами, записками, деловой перепиской, приказами и распоряжениями, иного рода документами и т.д.) дает журналисту огромный информационный массив, на который он может опираться в своей работе над материалом. Другим весьма эффективным методом являются способы получения информации в результате использования различных инструментальных средств наблюдения. Впрочем наблюдение(мониторинг), как некоммуникативный метод, даже без использования специальных приборов дает зачастую неоценимую информацию, так как в этом случае журналист сам может стать очевидцем события, наблюдать обстановку и т.д. Для PR мониторинг это проведение анализа СМИ, стиль письма, манера изложения материала. Важно достаточно представлять картины работы СМИ, его сферу деятельности, точку зрения главного редактора, кто стоит за газетой, т.е. её учредителей. Также важным является выявление рейтинга СМИ, в результате определяем на какую целевую аудиторию рассчитана информация.

Технические средства также крайне разнообразны - их арсенал постоянно пополняется по мере развития технологии. К ним можно отнести оптические приборы, приборы фиксации аудио-видеоинформации, различного рода регистраторы и т.д. Большую пользу может принести и эксперимент, моделирующий или воспроизводящий определенные события, однако степень его применимости не слишком высока, чтобы останавливаться на нем подробнее. Достаточно сказать, что в силу быстротечности и уникальности некоторых событий, сделать их зримыми можно зачастую только с помощью эксперимента-реконструкции. Именно такой принцип лежит в основе жанра риэлти, являющегося крайне популярным в наши дни жанром художественной публицистики («Телефон спасения 911», «Первая городская клиника» и т.д.). В передаче «Городок», многих газетах журналисты используют эксперимент- розыгрыш, чтобы с его помощью получить информацию о реакции человека в определенных заданных условиях. Для PR этот метод удобен, т. к. он минимизирует затраты и возможно узнать о реакции аудитории или целевой аудитории.

Аналитические методы. В первую очередь характерные для науки аналитические методы получения информации крайне эффективны в тех обстоятельствах, в которых по разным причинам трудно или невозможно получить исчерпывающих данных другими, рассмотренными нами методами. Журналисту приходится сталкиваться с ситуациями, когда событие не имеет очевидцев, способных восстановить его обстоятельства, когда объект или предмет носит специфический характер и не может быть определен однозначно, когда относительно события слишком много разноречивых мнений. Таковы большинство катастроф, аномальных явлений, событий в мире науки, преступления, чрезвычайные происшествия и исторические события в силу тех или иных причин становящиеся социально значимыми и актуальными. В этих случаях получение информации напрямую маловероятно, затруднено различными обстоятельствами а, порой, попросту невозможно. Напротив косвенных, неподтвержденных данных, догадок и домыслов -слишком много. Аналитические методы науки крайне разнообразны, и перечислять их все достаточно затруднительно. Приведем лишь краткую классификацию:

Системный анализ (то есть построение системы с определенной взаимосвязью элементов, их иерархией, определение основных функций, системообразующих, системоразрушающих и системо-нейтральных факторов и т.д.). Здесь речь идет по преимуществу о точной систематизации данных по различным признакам (хронологии, тематике, значимости и т.д.)

Сравнительный анализ (компаративные методики), при котором событие, явление или объект сравнивается с аналогичным (достаточно вспомнить, как «обставляют» телевизионные новости различного рода катастрофы и кризисы, рассказывая об аналогичных явлениях, проводя вольные или невольные параллели).

Дедуктивный и индуктивный методы, то есть построение суждений в первом случает от общей картины к частной детали, во втором - напротив, от частному к более общему.

Моделирование (компьютерное, логическое,

математическое и т.д.) при котором некоторые свойства объекта переносятся на модель, подвергающуюся исследованию.

В PR особенно можно выделить анализ документов, в том числе с помощью средств массовой информации и Интернета.

Для удобства изучения используются следующие формы: клиппинг, мониторинг, транскрипирование электронных СМИ. Для определения качества текстовой информации используется метод контент-анализа - перевода массовой текстовой информации в количественные показатели с последующей статистической обработкой. В любом случае выбор конкретной методики (методик) получения информации во многом зависит от индивидуальных особенностей журналиста или PR-работника, его опыта, интуиции и профессионализма.

Необходимость изучения творчества журналиста обусловлена тремя обстоятельствами. Во-первых, потребностью самой социальной практики, в развитии которой средства массовой информации играют все возрастающую роль. Во-вторых, идеологическими целями, стоящими перед средствами массовой информации. И, в-третьих, логикой самой теории журналистики, где анализируется система технологических операций на основных этапах деятельности журналиста, исследуется познавательный и психологический механизм творчества. Творческое решение агитационно-пропагандистских и организаторских задач в журналистике предполагает не только владение имеющимися знаниями, методами и формами деятельности, но и открытие новых знаний, методов и форм, соответствующих социальной обстановке, требованиям аудитории. Творчество есть общественно целесообразное и субъективно значимое открытие нового в сфере производства, управления, науки, техники, искусства, журналистики и т.д. Творчество рождается, когда работа, связанная с воссозданием имеющегося знания, методов и форм деятельности, уже не удовлетворяет общественным и личностным потребностям. Возникающее при этом противоречие преодолевается с помощью продуктивного, новаторского решения.

Особенность журналистики как рода творчества состоит в прямой, непосредственной зависимости от социальных отношений, от политической практики и идеологии. В свое время Перестройка создала благоприятные условия для журналистов, стимулировала их творческую активность в постановке и поиске решений кардинальных проблем нашей жизни. Мелкотемье, скольжение по поверхности, подмена насущных вопросов надуманными, второстепенными темами стали осознаваться как проявление косности и консерватизма в журналистском деле. Прямая, непосредственная связь журналистского творчества с практикой обнаруживается в оперативности, актуальности публикаций, в том, на каком качественном уровне печать удовлетворяет общественную потребность в социальной информации, потребность в знаниях, нормах, ценностях, осознание и принятие которых обеспечивает активную жизнедеятельность личности, социальной группы, класса, общества в целом.

Глубинная сущность и форма проявления процессов, как правило, не совпадают. Но вместе с тем именно глубина вскрытия этой сущности и определяет уровень мастерства журналиста и качество журналистского произведения. Даже в журналистике факта вопросы «Что считать фактом?» и «Что же, собственно говоря, произошло?» являются бесконечно глубокими. Обыденное сознание, то есть представление о мире как о некой неизменной упорядоченной целостности, для журналиста неприемлемо. В этом случае его деятельность сведется к констатации упорядоченности либо выявлению фактов нарушения этой упорядоченности без попыток понимания сути явлений. Познавательная деятельность будет уподоблена бегу вокруг оси, когда при любом количественном значении результата деятельности качественные параметры журналистского исследования действительности (выявление новых объектов и взаимосвязей) остаются нулевыми.

Также неприемлемо для журналиста сознание догматическое, то есть восприятие жизни с позиции той или иной идеологии. Виктор Суворов в книге «Освободитель» сравнивает мыслительный процесс в промытых советской пропагандой мозгах человека с движением колонны зэков в окружении охраны с собаками. Неважно, что в мире есть еще что-то, кроме бараков и колючей проволоки. Для зэка ничего этого нет. Нет и многих явлений действительности для ослепленного идеологическими догмами. Вся журналистская деятельность подобного субъекта сведется к бесконечному и бессмысленному поиску подтверждения правоты своих взглядов при подлинно наплевательском отношении к действительности.

Соответственно, ни о каком поиске истины в идеологически зараженной журналистике не может быть и речи.

В принципе, данные виды сознания являются ущербными для любого человека. Но ввиду того, что журналист является ретранслятором информации, его ущербное понимание действительности в случае некритического восприятия сознанием реципиента (особенно подвержены некритическому восприятию дети, лица с невысоким интеллектом, а также сами носители того или иного типа ущербного сознания) и включения данной информации в его тезаурус на правах релевантной представляет опасность для воспринявшего, так как журналистская информация при отсутствии опыта практического взаимодействия может приобрести статус управляющей в данной подсистеме мышления реципиента и, соответственно, при дезориентации привести действию или бездействию реципиента в той или иной ситуации со всеми вытекающими отсюда последствиями.

В качестве эталонного рассматривается восприятие журналистом окружающей действительности не как «готовых законченных предметов, а совокупности процессов, в которой предметы, кажущиеся неизменными, равно как и делаемые головой мысленные их снимки, понятия, находятся в беспрерывном изменении, то возникают, то уничтожаются». Иными словами, в основе успешной познавательной деятельности журналиста лежит восприятие действительности как системы, то есть совокупности элементов, связей и зависимостей. Причем эти элементы, связи и зависимости находятся в постоянном развитии. И функция журналиста заключается в фиксации социально значимых стадий развития данных категорий окружающей действительности. Журналисту, как любому исследователю, приходится иметь дело «со множеством форм и типов процессов развития, отличающихся друг от друга по своей структуре: очевидно, одно дело -элементарные процессы, т.е. процессы развития отдельных составляющих системы (элементов, связей), другое - процессы развития сложной зависимости внутри системы или системы в целом». Помимо элементарных процессов имеют место неэлементарные, представляющие собой сложные переплетения, зависимости элементарных процессов.

К элементарным процессам относятся: процессы возникновения элемента, процессы возникновения связи, процессы преобразования связи, процессы подчинения и преобразования связи системой. Разумеется, выявление и очерчивание границ практического воплощения данных категорий в каждом конкретном случае в значительной мере условно, однако их использование в процессе осмысления явлений действительности дает возможность большего приближения к истинности, нежели очень часто встречающееся поверхностно-эмоциональное восприятие с включением того или иного стереотипа мышления либо с подготовленным вовлеченным лицом вариантом понимания и толкования явления, когда журналист фактически используется как канал распространения не им произведенной информации. Далее рассматриваются виды элементарных процессов и конкретизируется их роль в познавательной деятельности журналиста. Возникновение элемента происходит путем превращения или дифференциации. При превращении старый элемент системы, характеризующий предшествующее ее состояние превращается в другой, новый элемент системы, характеризующий последующее ее состояние. При дифференциации происходит превращение «одного элемента в два (или несколько)». Для журналиста в данном случае важно установить, был ли процесс вообще, причем как может скрываться (необязательно умышленно) имевший место процесс возникновения элемента, так и афишироваться фиктивный процесс возникновения элемента, т.е. когда на самом деле возникновения элемента не произошло.

Журналисту необходимо быть также предельно осторожным в назывании возникшего элемента, так как неверно выявленная главная (ситуационно главная) характеристика возникшего элемента приводит к искажению в журналистском материале вплоть до неустранимого (т.е. невозможности выявления реципиентом истинной (разумеется, относительно истинной) сущности представленного в журналистском материале элемента путем критического восприятия материала).

Возникновение связи происходит путем раздвоения, обособления сторон единого целого и путем функционального преобразования элемента. Раздвоение и обособление сторон единого целого отличается от дифференциации элемента тем, что «результатом раздвоения и обособления сторон является связь обособившихся элементов». Возникновение связи путем функционального преобразования элемента заключается не просто в приобретении старым элементом нового качества - это самая поверхностная, бросающаяся в глаза определенность процесса, но в образовании новой связи этого старого элемента, отличной от всех тех исторически предшествующих его связей, в которые он входил в качестве члена. Выявление значимой новой связи - гораздо более сложная задача, нежели выявление нового элемента. Связи не материальны. Процесс образования и разрушения связей постоянен, и отследить момент, когда новая связь прочно включилась в систему связей элемента либо старая связь прекратила свое существование, то есть влияние на элемент, невероятно сложно, особенно стороннему человеку, которым, как правило, является журналист (здесь несколько проще людям, пришедшим в журналистику из других сфер деятельности и специализирующимся в журналистике на этих сферах, например, бывшим военным, милиционерам, экономист ам и т.д.). Близость к истине мнений экспертов более чем относительна по вышеизложенным причинам. В то же время запаздывание с оповещением общественности о появлении социально значимой связи чревато как потерей данной информацией категории новизны, и, соответственно, выходом данной информации из категории журналистской (в оптимистичном варианте, когда данная вновь появившаяся связь становится общеизвестной независимо от

журналиста/журналистов), так и дезориентацией реципиента, когда недоучет новой связи способен повредить реципиенту при дальнейшем практическом взаимодействии с данным объектом. Преобразование связи заключается в «возникновении новой формы связи старых элементов системы, поставленных в ее новое состояние» при «видимой неизменности старых элементов системы и действительным появлением у них новых функций». Преобразование связи является еще менее очевидным на первый взгляд элементарным процессом, однако его выявление позволяет действительно держать руку на пульсе событий в данной сфере действительности. Для журналиста с априорно малой возможностью для углубленного изучения объекта возможность самостоятельного выявления преобразования связи невысока.

Подчинение и преобразование связи системой заключается как в возникновении новой связи внутри системы, так и в преобразовании старой связи. Причем преобразование связи в данном случае включает в себя подчинение этой связи системой. Данный элементарный процесс является самым сложным из вышеперечисленных. В отношении возможности журналиста выявить данный элементарный процесс справедливо сказанное в предыдущем абзаце о возможности журналиста выявить преобразование связи. Вышеперечисленные элементарные процессы являются составной частью неэлементарных. То есть, помимо углубления в выявлении и понимании элементарных процессов действительности, необходимо постоянное расширение и углубление понимания контекста происходящего, причем учитывая постоянную многоуровневую изменчивость объекта изучения (имеется ввиду гиперобъект - вся окружающая действительность).

Деятельность журналиста в некоторой степени уподобляется деятельности ученого, однако, с одной стороны, журналист при своем исследовании ограничен во времени и ресурсах предварительных знаний, но с другой он имеет право (и должен!) вносить в свою работу эмоционально-чувственный и эвристический компоненты, что принципиально отличает журналистские произведения от научных и придает журналистике черты интеллектуальной разведки и интеллектуального экспериментирования в деле познания действительности человеком.

Резюмируя вышеизложенное, деятельность журналиста заключается в выявлении и фиксации элементарных и неэлементарных процессов окружающей (социальной) действительности путем научных и вненаучных методов и последующее воспроизведение выявленных и зафиксированных процессов исходя из глубины их понимания. Противоположностью данному подходу (что представляет собой «путь наименьшего сопротивления» в журналистике) является «поверхностность, односторонность, шаблон в отображении событий, процессов, личностей.

Этапы перехода от запечатления непосредственной данности к рассуждениям различных степеней общности с неизбежностью предполагают активное овладение закономерностями диалектического мышления. Если журналист, передавая существо конфликта, остается в позиции внешнего наблюдателя, если он не обладает умением проникнуть в его суть, пережить изнутри, осветить своим отношением, аудитории передастся подобное пассивное безразличие. Именно при таком поверхностном подходе рождается нетворческое искушение подмены глубинного, кардинального противоречия, лежащего на магистральном пути данного события, вторичным, случайным, не самым существенным. За поверхностно обнаруживаемым противоречием неизменно кроется более глубинное, более сущностное, породившее первое, и недостаточно лишь понимать это, столь же важно провести дополнительный поиск. Собственно говоря, этот поиск - то, за что журналист получает зарплату.

Безграничность связей, которыми любое явление связано со всем его окружающим, дает возможность находить практически бесконечное число вариантов его отображения в журналистском материале. Таким образом, определяющими в процессе создания журналистского материала (журналистский поиск является составной частью процесса создания материала и, будучи начатым до начала реализации замысла журналиста на материальном носителе, поиск (применимо к данному материалу) заканчивается в момент окончания создания журналистского произведения) - данное утверждение не относится к так называемой «заказной информации», где поиск может вообще не вестись, а деятельность журналиста сведется лишь к оформлению навязанной внешне информации в журналистскую, используя законы жанра) - являются интеллект и совесть журналиста.

Контрольные вопросы:

  1. Дайте определение понятию функция.

  2. Назовите социальные роли СМИ, выделяемые некоторыми учеными в области журналистики.

  1. Сформулируйте особенности рекреативной функции

СМИ.

  1. Охарактеризуйте значение функций СМИ.

  2. Объясните специфичность журналистского текста.

Тема №9. Технические средства массовой коммуникации. Радиожурналистика

Целевая установка: Уяснить необходимость в деятельности СМИ фото, кино, видео- и аудиотехники, как средства для записи и передачи материала, а также знать особенности применения компьютерной техники и ее особенности и место в арсеналах PR-специалиста и журналиста

После изучения данной темы слушатели смогут:

Технические средства в арсенале журналиста. Важнейшая проблема для журналиста - сбор информации. Нельзя написать очерк, статью или даже заметку, если не собрано достаточное количество актуальной и интересной информации. Очень важно, отправляясь на редакционное задание, предварительно собрать сведения о героях и событиях будущего материала, продумать его построение, иметь навыки общения с людьми самых разных профессий. Но еще важнее документально зафиксировать весь ход своих наблюдений и бесед. Блокнот и авторучка здесь не самые лучшие помощники. Совсем другое дело, если сбор информации ведется с использованием диктофона или репортерского диктофона. В этом случае, например, при ведении беседы основное внимание сосредоточивается на ее содержании. Журналист имеет возможность «вести своего героя по теме», что-то уточняя, от чего-то отказываясь. Кроме того, что «качество» разговора будет значительно выше и доверительнее, сохранится живая интонация, стилистика речи и отдельные документальные куски беседы. И лишь фамилии и даты, во избежание возможных ошибок, следует записывать в блокноте. Поэтому магнитофон или диктофон - надежные друзья журналиста, а работать с ними надо так, чтобы для посторонних эта работа была как можно менее заметной. Чему следует отдать предпочтение: магнитофону или диктофону? Если журналист работает на радио и отдельные «живые куски» его материалов могут быть использованы в передачах, то здесь предпочтителен репортерский магнитофон. К тому же магнитофон, если к нему хорошо относиться, прослужит многие годы. Диктофону следует отдать предпочтение тогда, когда записи не предназначаются для эфира, когда он - «звучащий блокнот» журналиста. Диктофон значительно меньше по размеру и цене. В практической работе журналисту часто помогает умение владеть кино-, видеокамерой. Во-первых, тот из журналистов, кто сам умеет снимать, проще найдет общий язык с кинооператором и подготовленный ими материал от этого только выиграет. Во-вторых, не всегда имеется возможность послать в командировку (особенно заграничную) сразу несколько человек. В этом случае камера в руках журналиста может принести пользу. В-третьих, есть темы, «выношенные» журналистом, которые ему хочется воплотить в реальное произведение. Подчас сделать это самому легче, чем объяснить оператору свой замысел. Использование технических средств дает возможность журналисту готовить материалы предельно достоверные и эмоциональные. Техника, способствуя повышению оперативности и эффективности журналистского труда, требует от журналиста определенных технических знаний и практических навыков. Помимо этого использование технических средств подразумевает - хранение полученной информации, ее сбережение, архивирование, а также использование в качестве доказательств в спорных ситуациях о достоверности услышанных или увиденных сведений и т.д.

Система новых технических средств состоит из трех частей: первую образует техника, которой пользуется журналист в своей индивидуальной творческой работе. во вторую входят технические средства, обслуживающие весь редакционный коллектив. третью часть составляет техника, используемая в редакции для выпуска номеров газеты или телерадиопрограммБольшое значение имеет соответствие новой техники уровню профессионального мастерства сотрудников редакции, их знаниям и опыту, возможностям ее эффективного использования. Дополнительные возможности, которые новая техника раскрывает перед журналистом, связаны прежде всего с использованием персонального компьютера (ПК), который находится на рабочем столе сотрудника редакции. Это в наше время основное орудие труда журналиста. ПК позволяет ему экономить свои силы и время, совмещая в своей работе несколько специальностей - публициста, создающего свой текст, редактора, обрабатывающего его, и машинистки, перепечатывающей материал. Таким образом, из рабочего процесса журналиста исключается ряд производственных операций, каждая из которых требовала немало времени. При работе на ПК рукопись становится излишней.

Умение эффективно использовать компьютерную технику является непременным условием успешной работы современного журналиста. Один из его аспектов его деятельности состоит в подготовке (наборе) исходного материала (текста), его редактировании и обработке. Современные средства подготовки информационных материалов подразумевают владение отечественными и зарубежными компьютерными текстовыми редакторами. Возможности современных текстовых процессоров и освоение программы Word для Windows в этом плане является первым практическим шагом к освоению данной техники.

Следующим шагом является знание основ набора текста на компьютере Клавиатура. Основные блоки клавиатуры: зона алфавитно-цифровых клавиш; зона стандартных управляющих клавиш; зона клавиш перемещения курсора; зона малой цифровой клавиатуры; зона универсальных управляющих клавиш. Специальные комбинации клавиш. Ввод русских букв, переключение клавиатуры с русского на английский язык и наоборот. Набор текста. Основы создания текстовых документов. Управление вводом символов. Переключение регистров. Установка режимов редактирования: обычный режим, режим электронного документа, режим разметки, режим предварительного просмотра, режим структуры и режим главного документа. Затем следует изучить такие вопросы как форматирование символов. Типы компьютерных шрифтов, приемы изменения их начертания, размеров. Установка цвета шрифта, различных видов подчеркивания и других эффектов. Редактирование и форматирование текста. Управление блоками текста. Строка выделения. Выделение слова, строки, абзаца, всего текста. Способы переноса и копирования фрагмента с помощью команд меню, пиктографических кнопок панели инструментов, методом drag and drop. В определенной степени важен (доведенный до автоматизма) такой шаг в освоении компьютерной техники как формирование абзацев. Формирование с помощью команды Абзац в меню Формат, с помощью горизонтальной линейки, с помощью клавиши Tab, с помощью кнопок панели инструментов. Установка и отмена отступов и выступов первой строки. Установка отступов абзаца слева и справа. Установка интервалов перед и после абзаца и межстрочных интервалов. Управление обрамлением абзацев и заполнением их фона. Создание списков-перечислений. Проверка правописания и подбор синонимов. Отмена команд. Восстановление отмененных команд. Подготовка отчетов в Word - следующий этап. Разделы, их назначение. Управление разделами. Размеры и ориентация страниц. Колонтитулы: создание и редактирование. Нумерация страниц: варианты нумерации, зеркальные поля, нумерация страниц в разных частях документа. Создание обычных и концевых сносок.

Обращает на себя внимание изучение стилистических возможностей компьютерной подготовки текстов Понятие стиля. Оформление документа на основе готовых стилей. Внесение изменений в установки стиля. Создание новых стилей на основе существующих. Работа с мастерами и шаблонами. Создание документа с помощью мастера. Создание шаблона на основе готового документа. Создание документа на основе шаблона. Оглавление и указатели. Создание оглавлений. Создание алфавитных указателей. Внесение изменений. Таблицы и диаграммы в Word. Создание таблиц. Преобразование текста в таблицу. Вставка и удаление строк и столбцов. Форматирование текста в таблице. Создание обрамления и заполнения. Объединение ячеек. Создание диаграмм. Вычисляемые таблицы. Наконец, последний шаг - сохранение документа в файле.

Открытие файла существующего документа. Работа с несколькими окнами документов. Упорядочение окон. Переход между открытыми окнами документов. Работа с несколькими приложениями. Упорядочение на экране окон различных приложений. Переход между открытыми приложениями. Закрытие документа. Выход из Word.

Полиграфическая техника и полиграфические процессы Большое значение имеет начало выпуска периодического издания - первая страница газетного или журнального номера. Не случайно первую газетную страницу называют витриной номера. Действительно, она должна подать номер читателю «лицом», дать ему представление о всем богатстве его содержания, раздразнить его любопытство и в конце концов побудить познакомиться хотя бы с некоторыми его публикациями. Первая страница помогает читателю найти то, что его интересует и что даст ответы на волнующие его вопросы. Газетная практика подсказывает несколько вариантов формирования и оформления первой страницы, каждый из которых в какой-то мере отвечает предъявляемым к ней требованиям. Для всех этих вариантов характерна постановка на первой странице - в какой-либо ее части - крупного яркого актуального фотокадра или блока фотоиллюстраций. Ведь эта страница должна визуально привлекать внимание потенциального читателя - и не только названием газеты. Иногда такая фотоиллюстрация - репортажный снимок, фотопортрет, пейзаж и др. - занимает почти всю страницу и в этом случае сопровождается лишь небольшой текстовкой, лозунгом или «цитатой дня» из выступления какого-нибудь политического деятеля или литературного источника. По этому варианту оформляется, например, первая страница еженедельника «Московские новости».Другой вариант использовали оформители газеты «Известия». На первую страницу номера, кроме иллюстраций и подборки оперативных новостей, они выносили начала важнейших политических и экономических публикаций. Их продолжения и окончания размещались на других его страницах. Это предопределяет достоинства и недостатки подобного варианта. Читатели могли сразу же познакомиться с важнейшими материалами газеты. Правда, чтобы дочитать их до конца, им приходилось развернуть номер, что не всегда удобно. Но обычно, начав чтение интересной статьи или репортажа, они пренебрегали этим неудобством и находили окончание текста на другой странице.

Можно найти множество других вариантов оформления первой страницы номера. Но любому из них предъявляют несколько общих требований. Первая страница должна привлекать внимание читателя. Не следует усложнять ее верстку и оформление, иначе это может сказаться на выполнении графика выпуска и потребовать дополнительных расходов. Ее задача - помочь читателю быстро разобраться в содержании номера. Среди ее обязательных элементов - анонс или афишка - указатель размещения важнейших материалов на полосах. В многополосных изданиях, верстающихся в нескольких тематических блоках, такой анонс обычно печатают на первой или в начале второй страницы. Он превращается в путеводитель, своеобразную «карту номера», облегчающую читателю поиск интересующей его рубрики и материала.

Достижению той же цели служат и некоторые другие элементы номера печатного издания. В частности - колонтитулы. Такой колонтитул - строку с названием газеты или журнала, номером выпуска, его датой и указанием страницы - устанавливают наверху каждой полосы или - в другом варианте - в нижнем внешнем ее углу, помогая читателям находить то, что их интересует. Ошибки в содержании и оформлении выходных сведений издания могут привести к неожиданным потерям рекламы, объявлений и воспрепятствовать увеличению тиража издания. В этих сведениях полагается указывать его учредителя, главного редактора, состав редколлегии, адрес и телефоны редакции, регистрационный номер газеты или журнала, их тираж, типографию, где он печатается, и ее адрес, подписной индекс издания. Иногда здесь же указывают время сдачи материалов номера в печать и его соответствие графику выпуска. Все чаще в выходные сведения включают телефоны коммерческих структур редакции, в частности отделов рекламы, объявлений, распространения, экспедиции. Указание этих телефонов помогает рекламодателям, распространителям издания и желающим подписаться на него в редакции.

С совершенствованием полиграфической техники перед специалистом, занимающимся оформлением периодического издания (нередко его называют дизайнером, арт-директором и т. п.) открываются новые возможности. Многие из них связаны с использованием в газете и журнале дополнительного цвета. Офсетная и глубокая печать позволяют сейчас выпускать многокрасочное издание, выделять вторым и третьим цветом важнейшие элементы содержания публикаций, их заголовки и т. п. Многоцветные иллюстрации - фотоснимки, рисунки, репродукции произведений изобразительного искусства поднимают процесс оформления периодического издания на новую ступень. Многоцветная газета и тем более журнал сами становятся своеобразными произведениями оформительского искусства.

Опыт первых многоцветных российских изданий - «Общей газеты», «Новых Известий» и др. - показывает, что они получают преимущества перед другими - черно-белыми изданиями. Они привлекают к себе большее внимание, их конкурентоспособность повышается, особенно на первых порах. Вместе с тем, переход к многоцветному изданию ставит перед его руководителями, в частности перед редакционным менеджером, ряд непростых проблем. Некоторые имеют экономический характер: расходы на выпуск многоцветной газеты или журнала существенно возрастают. Кроме того, оказалось, что многокрасочное оформление требует повышения уровня содержания газеты. Без этого теряется эффект многоцветности, она может лишь выделять убогость содержания публикаций. Выяснилось также, что злоупотребление дополнительными цветами легко приводит к пестроте в оформлении, мешает выделению и восприятию главного. Поэтому перевод издания на многоцветность требует серьезной подготовки, тщательного просчета всех его последствий - организационных, творческих и экономических. Дизайн издания, его внешнее «лицо» - одна из достаточно устоявшихся его характеристик. Читатели привыкают к постоянной «одежде» газеты и обычно неодобрительно относятся к неожиданной и резкой ее смене. Поэтому, если возникла необходимость изменения дизайна издания - из-за обострения конкурентной ситуации или по другим причинам, то следует предупредить об этом читателей, объяснить им основания и цели изменений. Полезно и посоветоваться с ними о возможности перемены параметров издания, периодичности его выхода, использования дополнительного цвета и т. д. Это лишь прибавит авторитета редакции, укрепит ее связи с аудиторией.

Секретариат редакции, начальником которого является ответственный секретарь, в нынешнем понимании - это организационно творческий центр редакции и управления ее коллективом. Это штаб редакции, отдел, разрабатывающий тактику действий и воплощающий ее в жизнь. Сегодня это звено имеется почти в каждом печатном издании. Ответственный секретарь и его заместители (не путать с должностью секретаря, отвечающего за бумагооборот и т.п.) отвечают за сдачу номера в срок, за правильное функционирование механизмов редакции, за контроль над исполнением редакционных заданий. Через этих сотрудников (или на виду у них) протекают все творческие процессы. Сотрудники секретариата участвуют в разработке моделей периодического издания и работы коллектива, планируют его деятельность, координируют работу творческих подразделений. А также - непосредственно занимаются подготовкой номеров газеты и руководят процессом ее выпуска. В процессе эволюции информационно-коммуникационных технологий возникли электронные системы управления редакцией, которые, соединяя все компьютеры сотрудников в единую сеть, делают прозрачными процессы и повышают управляемость. По сути - эти системы стали аналогом функционального аппарата ответственного секретаря. На Западе некоторые редакции отказались от «лишнего» звена в своей структуре, после чего, тексты от журналистов стали, благодаря электронной системе, попадать непосредственно на экран компьютера, где изображен газетный лист.

Корректор, как правило, читает тест несколько раз: сначала набор (чаще прямо с экрана компьютера), затем верстку (с бумаги) и напоследок еще раз верстку с уже внесенной правкой. Чтение одного и того же текста по нескольку раз утомляет, поэтому происходит «замыливание» глаза. Следовательно, корректору нужно уметь абстрагироваться от содержания произведения и смотреть на материал не как на самостоятельное произведение, а как на абзацы текста. Это, разумеется, не значит, что корректор не должен воспринимать смысл читаемых предложений. В обязанности корректора может входить и помощь ответственному секретарю редакции или (в типографии) верстальщику во внесении правки в сверстанные полосы после первого их прочтения. Если корректор работает в интернет-издании, он читает текст только с экрана компьютера, от чего под конец рабочего дня у него начинают сильно болеть глаза. Как уже упоминалось выше, корректору необходимы грамотность, знания правил русского языка и корректорских знаков. В дополнение он должен быть начитан, знать компьютер

- как минимум уметь пользоваться программой MS Word. Желательно, чтобы корректор разбирался в издательском процессе. Если издание не иностранное, то корректору нет нужды знать в совершенстве английский или какой-либо другой из иностранных языков. Из личных качеств в первую очередь требуются внимательность, усидчивость, терпеливость. Амбициозность и креативность в корректорской работе не приветствуются, а вот инициативность в разумных пределах желательна, особенно во всем, что касается дополнительной проверки текстов.

Полиграфический процесс сегодня это -регламентированная последовательность технологических операций, проводимых с использованием технических средств изготовления печатной продукции и направленных на производство полиграфических изданий.

Непрерывное увеличение тиражей, названий я объемов периодических изданий требует постоянного наращивания мощностей газетножурнальных типографий. Это, в свою очередь, связано с необходимостью решения комплекса сложных проблем

— технических, экономических, транспортных и др. К наиболее серьезным из них относятся: укомплектование типографий центральных газет и журналов квалифицированными кадрами; реконструкция этих типографий и строительство новых производственных площадей; оснащение их современным высокопроизводительным оборудованием; транспортировка бумаги и других полиграфических материалов в центральную типографию и, наконец, надежная доставка миллионов газет и журналов читателям независимо от расстояний, метеорологических и географических условий.

По завершению стадии редакционноиздательских процессов, в оптимальном случае заканчивающейся подготовкой программ работы типографского оборудования (наборных автоматов, электронных цветоделителей цветокорректоров и т. д.), наступает стадия полиграфического изготовления газет и журналов. Однако для центральных газет и журналов в настоящее время эти две стадии производства разделены процессом доставки материалов из редакции в типографию. В условиях системы децентрализованной печати это существенным образом влияет на характер технологических процессов как в центральном издательстве, так и в периферийной типографии.

Получение программы репродукционного процесса осуществляется следующим образом. Цветной оригинал, который предполагается воспроизвести на страницах газеты или журнала, помещается в цветной эпидиапроектор. Здесь он сканируется, и его цветовые характеристики преобразуются в три цветоделенных электрических сигнала. С выхода камеры цветоделенные сигналы поступают в блок матричной коррекции. Здесь они пересчитываются в сигналы, аналогичные тем, которые формируются на выходе цветоделительной анализирующей системы электронного цветокорректора, установленного в типографии. Далее цветоделенные сигналы поступают в блок трансформации цветовых охватов, где осуществляется независимое изменение основных параметров изображения — цветового тона, насыщенности и яркости для каждого из восьми основных цветов полиграфического синтеза. Такие изменения при необходимости вносит редактор отдела иллюстраций, наблюдая за изображением на экране цветного ВКУ. На этом же экране можно видеть и оригинал и сравнивать с ним репродукцию. Учет характеристик репродукционных процессов в аппаратуре осуществляется в модулирующем устройстве полиграфического процесса (МУПП). Добившись желаемых параметров изображения на экране ВКУ, редактор записывает положение ручек настройки блока трансформации в сопроводительную карточку, которой снабжается оригинал при отправлении в типографию. По этим карточкам осуществляется настройка блоков цветокоррекции и градационной коррекции электронного цветокорректора, при помощи которого в типографии изготавливают комплект цветоделенных фотоформ. Весьма эффективным представляется также применение в редакциях газет и журналов различных средств оргтехники и измерительных приборов. Так, с помощью индикационных табло, установленных в отделах и службах редакции и типографии, можно следить за прохождением всех стадий редакционноиздательских и типографских процессов.

Рассмотрим теперь схему технологических процессов в пункте децентрализованной печати после приема комплекта цветоделенных растрированных изображений: 1) изготовление комплекта оригинальных фотоформ путем копирования полученных фототелеграфных копий на офсетные пластины; 2) пробная печать цветных иллюстраций;

3) определение необходимости художественной и технической ретуши иллюстраций; 4) художественная и техническая ретушь иллюстраций; 5) пробная печать откорректированных цветных иллюстраций; 6) изготовление комплекта монтажа: текста, штриховых материалов, чернобелых и цветоделенных изображений; 7) получение машинных форм; 8) печать тиража. Технологическая схема полиграфических процессов в пункте приема по существу ничем не отличается от таковой при децентрализованной печати цветных изданий офсетным способом с использованием транспортных средств доставки комплектов диапозитивов. Не отличается она и от классической схемы офсетного репродуцирования цветных иллюстраций. В ней лишь отсутствуют цветоделительные и растровые процессы, которые в данном случае осуществлены в пункте передачи. Другими словами, объединение схем технологических процессов в пунктах передачи и приема даст полную технологическую схему печати периодических изданий с цветными иллюстрациями офсетным способом. Таким образом, газетный вариант фототелеграфной передачи цветных изданий при офсетном способе печати хорошо сопрягается с полиграфическими процессами в пунктах передачи и приема.

Фотографическая техника и изобразительные средства фотографии Фотография как феномен визуальной культуры и как особый способ получения и распространения информации, основанной на светописи. Универсальный, не требующий перевода интернациональный язык фотографии понятен и доступен всем... Фотография как искусство остановленного мгновения и как документ истории не вызывает сомнений. Научная, медицинская, криминалистическая, прикладная, любительская, хроникально-документальная и художественная фотография. Фотография и Интернет. Место и назначение фотографии в периодической печати, на телевидении и в кино. Информационная и публицистическая фотография. Фотография в рекламном деле и паблик рилейшнз. - Даже вышеперечисленное не дает полного описания возможностей использования фотографии. Технические средства фотографии как базовый инструментарий, необходимый для творческого воспроизведения зримых предметов, событий и явлений действительности важны в смысле практического использования возможностей фото непосредственно, не прибегая к услугам профессиональных фото специалистов без необходимости. Конструктивные особенности и функциональное назначение современной фотоаппаратуры и фотоаксессуаров, свойства и разновидности современных светочувствительных материалов, практика фотосъемки аналоговой и цифровой фотокамерой, лабораторной обработки негативных материалов и изготовления фотоотпечатков, это - все большей частью на практике, а вот умение фотографировать, а также оценивать и подготавливать снимки к публикации в СМИ как одно из дополнительных условий успешной деятельности современного журналиста независимо от его специализации.

Принципы, особенности, преимущества и разнообразие фотографических методов запечатлевания оптической информации известны и многократно описаны. В данной теме нам важно уяснить общие принципы - что нам нужно от фотографии. В самом деле, главной целью фотографии является передать в кадре момент события, причем передать так, чтобы зритель видел основные фрагменты этого кадра, так же и как и автор фото. Отсюда возникают требования к позиции автора при съемке, к ракурсу, к объектам съемки. Например, наиболее интересные кадры происходят тогда, когда автор запечатлевает событие не заставляя участников этого события позировать. Надо представлять, что фотография - это тоже динамика нашей жизни, неповторимый миг, отчеканенный благодаря фотоаппарату и вниманию автора. Что касается классификации фотографий, то бывает -монохромная (черно-белая и тонированная) и полихромная (цветная, многоцветная) фотография. Многоступенная, негативно-позитивная и обращаемая фотогроафия; одноступенная, прямая диффузная фотография. Галогенидосеребряная (традиционная, обычная) и бессеребряная (везикулярная, термо- и электрофотография). Электронная фотография с фиксацией сигнала на магнитные носители. Цифровая фотография. Плоскостная и стереоскопическая фотография. Голография. Особенности цифровой фотографии изложим тезисно: Аналог и цифра. Система счисления и цифровые коды. Микропроцессор. Возможности цифровых технологий. Оперативная память. Общие принципы работы цифрового фотоаппарата и его устройство. Светочувствительные элементы ПЗС («приборы с зарядовой связью»), принцип преобразования оптической информации в цифровой сигнал. Аналого-цифровой преобразователь. Регистрация цветного изображения. Система энергоснабжения цифрового фотоаппарата. Цветной жидкокристалли-ческий дисплей. Форматы записи изображения. Устройства хранения записи. Система записи цифровой информации на карты флэш-памяти (карты памяти Compact Flash, Smart Flash, Memory Stick, Multy Media Card, Secure Digital. Же-сткие диски IBM Microdrive и Iomega Click. Система редактирования (использования функций удаления отдельных изображений, нескольких кадров или очистки платы целиком). Простейшие, любительские (полупрофессиональные) и профессиональные цифровые фотокамеры, их характеристики. Достоинства и недостатки цифровой фотографии по сравнению с традиционной аналоговой.

Понятие пресс-фотографии, ее специфика и роль в системе СМИ можно выразить через синтез документальной природы пресс-фотографии и изобразительно-выразительных средств, выбираемых автором снимка. Иллюстрационное, информационное, публицистическое и эстетическое назначение фотографии в печатной периодике, на телевидении и в кино предельно разнообразно, важно понять, какую цель автор желает поиметь от размещения или демонстрации фотографии. Жанровая палитра фотографии, используемой в рекламе и для нужд паблик рилейшнз в этом смысле куда беднее, потому что ограничена конкретными целями - рекламой продукта или продвижением имиджа объекта, где необходимые стереотипы или императивные направления, ограничивающие волю и творчество автора. Проблемы соблюдения авторского права на фотографическое произведение. Профессия фоторепортера и бильдредактора. Фотографическая культура и фотомастерство пишущего журналиста как дополнительный фактор его успешной профессиональной деятельности. Потенциал обогащения литературных материалов интересной, достоверной и привлекающей внимание читателей фотографией.. Все темы являются самостоятельными и быть усвоены либо практическими либо самостоятельными занятиями.

Контрольные вопросы:

  1. Обоснуйте необходимость использования технических средств в работе журналиста.

  2. Назовите три составные части системы новых технических средств в работе СМИ.

  3. Сформулируйте основы набора компьютерного текста

  4. Назовите алгоритм формирования абзацев в работе с компьютерными текстовыми материалами.

  5. Назовите уровни стилистических возможностей компьютерной подготовки текстов.

Тема №10. Технические средства радио. Производство радиопрограмм

Целевая установка: Уяснить понятие радиостудии и ее оснащение, принципы работы, основные профессии, их роли и обязанности, изобразительные и жанровые средства радио; а также понять что представляет собой радиостудия и ее оснащение, производство радиопередач, выразительные средства радиовещания.

После изучения данной темы слушатели смогут:

— назвать основные современного телевидения и радио;

Самым распространенным теле- и радио жанром, как говорилось выше, является информация. Телевизионная информация в принципе отличается от той же газетной или радийной. В основе у двух последних лежит текст, но у телевидения информационный сюжет должен сопровождаться видеорядом. Организовывая информационный сюжет, прежде всего, следует подумать о проведении съемок (месте, времени, освещенности, подготовленности персонажей и т.п., особенно если съемка предполагает динамичный сюжет). Учитывая, что время демонстрации сюжета на экране строго лимитировано (вообще телевизионный график расписывается даже не по минутам, а по секундам), и отведенное для новостной информации может составлять:

- 10-20 секунд (стандартное время для краткого сообщения с возможным видеорядом или без него).

Исходя из временного интервала, отпущенного редакторами программы для информационного сюжета о вашей организации, следует уделить главное внимание при работе над сюжетом основной идее (цели) информации. Понятно, что таковые идеи (цели) могут быть совершенно разными. Например, если организация проводит некую акцию, полагая, что она нуждается в гласном освещении, то соответственно с планом проведения акции строится и работа телевизионной (радийной) группы.

Следует сказать, что журналисты новостных программ достаточно профессионально знают особенности проведения съемок подобных акций, и у служб по связям с общественностью обычно никаких проблем здесь не возникает, важным для них остается только непосредственная четкая организация работы телевизионной группы или групп, если на освещение мероприятия приглашены представители нескольких телеканалов,

Работа с радиожурналистами в плане организации освещения статичных мероприятий организации строится куда легче. «Орудие» радиожурналиста - диктофон (микрофон) -легко вписывается в статичность, ибо техническим средствам радио как раз необходимы статичные условия записи информации. Вся дополнительная информация берется радиожурналистами так же, как и их коллегами тележурналистами (пресс-релизы, отчеты и т.д.). Если же сюжет предусматривает активное действие персонажей (героев), то в данном случае нужно выделить главные направления съемки, чтобы они вошли в информационный ролик даже при монтаже. Учитывая, что информационный повод касается одного какого-нибудь факта (единичное событие, например, в роддоме родилась двойня) или обобщенное событие т.е. в одно событие вовлечено достаточно субъектов (например, наводнение в населенном пункте), то следует вычленять моменты, подчеркивающие текстовое сообщение, силой изображения («картинки») влияющие на аудиторию. Иными словами, можно тысячу раз говорить о слоне, но лучше один раз его показать, чтобы общество наглядно представило, о чем идет речь.

Интервью, как самостоятельный жанр, применяется в теле-и радио программах, в основном, в нескольких случаях - когда необходима оценка или комментарий какого-то события (тогда интервью является составной частью какого-то материала), когда собеседник журналиста как таковой представляет своей персоной или своей организацией интерес для зрительской аудитории (тогда интервью является целевым и сфокусированным на героя демонстрируемой передачи).

Предпочтение чаще всего отдается телевизионным интервью, так как радийные аналоги обезличены, аудитория воспринимает голос, но не видит самого героя интервью. Если это лицо и так известное (популярный политик, певец, актер и т.д.), то радиоинтервью дополняет его имидж, и так уже имеющийся. Если же это руководитель какой-либо «нераскрученной» организации, то это интервью вряд ли будет эффективным, ибо большинству слушателей ни организация, ни имя руководителя не известны, и в плане имиджа такая акция неудачна (это все равно, что вести в эфире диалог с диск-жокеями по поводу музыкальных новинок, где калейдоскоп говорящих лиц практически аудиторией не схватывается и не запоминается). Поэтому многие предпочитают телевизионное интервью, которое имеет больше преимуществ, особенно -визуальное, и его затем в виде копии можно демонстрировать заинтересованным лицам с видеомагнитофона.

Разновидность интервью - прямой эфир. Это довольно ответственная работа для всех его участников, так как предполагает не только диалог между интервьюером и журналистом, но и включение в этот процесс зрителей, вопросы которых могут быть непредсказуемы. Правда, с этой целью работающие на контактных телефонах специалисты просеивают нежелательные звонки и не допускают их к эфиру, но бывают и разного рода провокации, когда нельзя уследить на истинными намерениями таких людей, особенно если руководитель или возглавляемая им организация имеют много конкурентов, недоброжелателей, разочарованных в их деятельности и т.д. В таком случае, вне сомнения, велика вероятность «злобных» звонков с целью дискредитации руководителя или его организации.

Так или иначе, но к прямому эфиру ведется тщательная подготовка, потому что даже обычный, непровокационный вопрос может оказаться таким заковыристым, что руководитель может запнуться или затрудниться с ответом, что будет нежелательным (ибо такие промахи не уберешь с прямого эфира). Кроме того, сотрудники по связям с общественностью в ходе прямого эфира обычно помогают работающим на контактных телефонах диспетчерам в студии отслеживать звонки аудитории и допускать к эфиру тех, которые, по мнению уже самого сотрудника по связям с общественностью, задают позитивный вопрос в отношении организации и ее руководителя, или если задаваемые вопросы не представляют трудностей с ответом. Несколько иной характер носит так называемый телерепортаж (радиорепортаж). Хотя, по большому счету, все основные требования, относимые к производству телевизионного информационного сюжета, применимы и в работе с телевизионным репортажем, здесь есть свои отличия. Они заключаются в том, что репортаж требует активных сцен действия. Репортаж всегда сопровождается текстом (либо голос за кадром, либо репортер в «рамке», либо симбиоз первого и второго вариантов). Репортаж, в отличие от информации, требует оценочной характеристики происходящих показываемых или озвучиваемых событий, Например, снимая телерепортаж о борьбе с наркотиками силами Госнаркоконтроля России необходимо иметь видеоряд нескольких успешных операций сотрудников данного ведомства (здесь используются архивные или оперативные данные, которые служба по связям с общественностью этого ведомства обязана приготовить), этот видеоряд будет удачно дополнять авторский текст. Необходимо отснять несколько интервью по данной проблематике с различными специалистами (наркологами, юристами, психологами, представителями органов власти, а также с несколькими руководителями и оперативными сотрудниками непосредственного самого Госнаркоконтроля). Для усиления воздействия репортажа можно также отснять лечащихся наркозависимых больных, условия их содержания, побеседовать с некоторыми из них «на камеру», а также найти ряд лиц, критикующих работу Госнаркоконтроля. Противопоставление позиций, мнений - это наиболее выигрышная часть репортажа, это придает ему дискуссионную форму, обнажает степень актуальности затронутой проблемы. И при всем при этом материал показывает значимость того же Госнарконтроля в борьбе с наркоманией. Оценочные характеристики, которые излагает в репортаже его автор, могут быть подготовлены службой по связям с общественностью организации. Именно так строится работу по производству так называемых проблемных репортажей (например, телепроекты «Специальный репортаж» или «Профессия: репортер» и т.д.).

Порой достаточно профессиональный специалист по связям с общественностью способен предложить соответствующие материалы и людей (героев и персонажей) для репортажа таким образом, чтобы у журналиста самостоятельно создалась позиция, убеждение, аналогичное с мнением организации. Если такой вариант удается, и журналист по ходу работы над репортажем убеждается либо меняет ранее имевшееся мнение, но уже в пользу организации, то это можно считать успехом работы службы по связям с общественностью. Ибо, ни одно журналистское мнение не звучит так убедительно, как искреннее, сформировавшееся под воздействием увиденного собственными глазами. А вот помочь увидеть именно так, как нужно организации, в этом и заключается профессионализм специалиста по связям с общественностью. И подобный материал можно смело записывать в актив работы связей с общественностью организации.

Не стоит думать, что здесь идет речь о сознательном введении журналиста в заблуждение. Напротив. К сожалению, немало журналистов имеют поверхностное, неверное, искаженное, дилетантское (бывает и хуже - нашептанное недоброжелателями или конкурентами организации) представление о снимаемой ими проблеме, и потому они изначально настроены с предубеждением против вашей организации, и это предубеждение необходимо снять.

Наиболее эффективная процедура такого «снятия» предубежденности - объективная и полная требуемая информация. За исключением той ее части, которая в силу конфиденциальности, секретности, внутреннего пользования, этических соображений и просто в силу определенных интересов организации дана быть не может. Если же предубеждение направлено конкретно против той части информации, которую нельзя сообщать, то варианты поведения сотрудников по связям с общественностью зависят от характера требуемой информации.

Телевизионные и радийные репортажи бывают тематические (специальные) и по факту (событийные). К тематическим репортажам можно отнести и сходные жанры -например, журналистское расследование. В любом случае, организация в подобных материалах может выступать либо главным действующим лицом, либо эпизодическим, необходимым для подтверждения соответствующих идей автора. И в том и в ином случаях, служба по связям с общественностью должна максимально использовать возможность «засветки» организации в таком репортаже, если он будет положительным по отношению к организации, и постараться свести до минимума негативные высказывания, видеофрагменты и т.п., если организация освещается в критическом (отрицательном) ракурсе.

Не так часто, но организации обращаются к телевизионным каналам (реже - делают это самостоятельно) с заказом съемки документального телефильма (телевизионного документального сериала) о собственной деятельности. Обычно такие фильмы приурочиваются к знаковым (юбилейным) датам. Сразу следует оговориться, что подобный заказ всегда имеет финансовую подоплеку, а потому позволить такую недешевую роскошь как фильм, способна только весьма респектабельная организация, не имеющая финансовых проблем. В производстве подобных фильмов роль служб по связям с общественностью сведена к минимуму, потому что такой масштаб производства под силу только профессиональным коллективам, имеющим в распоряжении сильных сценаристов, операторов, звукорежиссеров и режиссеров. Либо в самой службе по связям с общественностью создается кино- теле- коллектив на уровне отдела, которому ставится задача съемки сериала или кино­телефильма, и ни на какие другие направления этот отдел не отвлекается. Обычно, роль служб по связям с общественностью состоит в координации между своими подразделениями и конкретными людьми и съемочной группой. Специалист по связям с общественностью может подсказать актуальный сюжет, свести с героями очередной серии, обеспечить организацию и безопасность съемок и т.д.

Куда чаще организации предпочитают быть спонсорами документальных кино- и телевизионных лент, где сами косвенно (фрагментарно) присутствуют. В таких случаях в соответствующем сценарии пожелание организации обязательно должно быть учтено, если съемочная группа хочет получить вознаграждение. Например, КАБ «Викинг» заказал документальный фильм об известном в Санкт-Петербурге человеке, последние годы жизни работавшим в данном банке. Разумеется, в фильме нельзя было обойти связанную с банком «Викинг» часть судьбы этого человека, и она была показана через воспоминания руководителей и сотрудников банка (кстати, очень искренних и теплых). Так или иначе, фильм состоялся, был тиражирован в видеокассетах, которые были разосланы всем, кто в свои годы был знаком с героем фильма. Между прочим, среди таковых - известнейшие люди страны, включая Президента России. По телевидению фильм показан не был, но это не умалило позитива акции, если ее рассматривать как PR -акцию. Видеофильм был просмотрен той аудиторией, которая интересует банк в первую очередь.

И последнее. Архив теле- и радио информаций. Обычно службы по связям с общественностью предпочитают хранить показанную и озвученную информацию о своих организациях в стандартных видео- и аудиокассетах и на компьютерных носителях информации. С развитием компьютерных технологий способы и условия хранения такой информации упрощаются. Суть создания такого архива - в сохранности истории организации, выраженной визуальной и аудио формами. Эта работа также является прерогативой сотрудников по связям с общественностью.

Контрольные вопросы:

  1. Назовите причины, по которым телевидение превращается в активное средство влияния на общественную и индивидуальную мораль.

  2. Назовите отличительные функции радио и телевидения.

  3. Сформулируйте особенности определения рейтинга теле или радиоканала.

  4. Назовите специфику финансирования производства новостной теле и радио продукции.

  5. Охарактеризуйте особенности интервьюирования в прямом эфире.

Тема №11. Телевизионная публицистика

Целевая установка: Уяснить основные требования и возможности телепублицистики, практику современной российской публицистики на ТВ и ее специфику, основные требования к организации публицистического проекта, также характеристику современных выразительных средств телевизионной публицистики.

После изучения данной темы слушатели смогут:

Реформы 90-х годов качественно изменили специфику и направленность воздействия телевизионного вещания, господствовавших на советском телеэкране, полностью зависевшего от государственной идеологии. Прежде всего, существенно выросло количество самих телеканалов, процесс чего сопровождался разгосударствлением ведущих федеральных. Рост телеканалов (в том числе местного уровня вещания и кабельных) происходил и происходит поныне за счет их коммерциализации. Сегодня коммерческие телеканалы представляют новое лицо собственника российского телевидения на всех уровнях, в зависимости от средств, возможностей и целей охватывая масштабами деятельности всю страну (НТВ, СТС, ТНТ, РБК и т.д.), отдельные регионы (Региональное ТВ, 5-й канал ВГТРК и т.п.) и ту или иную населенную местность или группу населения, например, «Ореол» в г. Гатчине или кабельное телевидение «Твое ТВ» в Санкт-Петербурге). Родились новые специализированные телеканалы, работающие исключительно в обособленных узко специфических границах выбранного типа коммуникации - музыкальные спортивные, художественные (МузТВ, 7 ТВ, «Спорт», ТВ-3 и т.д). В единственном варианте представлен познавательный этико-культурный телеканал «Культура», как своего рода противовес коммерческой массовой телевизионной поп культуре.

Таким образом, телевидение превращается в активное и постоянно совершенствуемое средство влияния на общественную и индивидуальную мораль, ценностные ориентиры, нравственные установки и поведение, а в отдельных случаях способно диктовать их. Следует иметь в виду, что отводимое человеком время для получения и анализа необходимой для него информации, в большей степени приходится на телевидение. При этом многие люди, в том числе и несовершеннолетние предпочитают именно телевидение всем иным средствам массовой информации, останавливая свой выбор на передачах преимущественно развлекательного характера и проводя перед телеэкранами в среднем не менее 4-5 часов (особенно в вечернее и ночное время). Телевидение в равной степени является доступным и востребованным источником информации. Конкретные предпочтения здесь определяются как личными пристрастиями и нормативно-ценностными ориентирами, так принадлежностью к тому или иному типу характера. Радио по сравнению с телевидением обладает менее выраженным средством воздействия на общественное сознание в настоящее время, потому что лишено главного преимущества телевидения -визуальности. Вообще в триаде средств массовой информации в недавнем прошлом отводилось следующее распределение ролей: радио сообщает «что произошло» (событийный источник информации), телевидение показывает, «как это произошло» (визуально-наглядный источник информации), печать объясняет «почему это произошло» (аналитический источник информации). В настоящее время с учетом имеющихся технических возможностей происходит смешение ролей, хотя принципы действия триады СМИ остаются пока в целом неизменными в силу их традиционных представлений и соразмерных с задачами возможностей предоставления информации.

В 70-е годы прошлого века именно радио в российском обществе было преобладающим источником потребляемой информации. С развитием визуальных средств массовой информации и явно выраженной политико-идеологической направленностью передач значение радио в обществе снизилось. И вновь обрело повышенный интерес в настоящее время, когда стихийный российский рынок затронул и эту сферу, внеся в нее законы коммерции. Техническое переоснащение радиостудий, создание новых, ориентированных не столько на общественно-политическую и событийную информацию, а на музыкальную, к тому же специально рассчитанных на молодое поколение, принесли свои плоды. Сегодня во всех крупных российских городах имеется значительное количество радиостанций, работающих в режимах УКВ и FM частот (наиболее качественно позволяющих удовлетворять любые потребности и запросы аудитории). Только в Санкт-Петербурге их более двадцати, считая и московские радиостанции. Крупнейшие из них («Европа плюс», «Радио-рокс», «Ностальжи», «Русское радио», «Эльдорадио», «радио «Модерн», «радио «Максимум», «Русский шансон» и др.) являются фактическими законодателями современной музыкальной моды. Отсутствие государственной цензуры позволяет иметь нынешним радиостанциям определенную творческую свободу, которая не так редко подменяется низким профессиональным уровнем и культурой, выдаваемыми, тем не менее, за новую радиожурналистику. Для тех сотрудников радио, которые не обременены сегодня ответственностью за воздействие на слушателя, особенно на подростка, относилось, да и относится предупреждение нынешнего декана факультета журналистики Санкт-Петербургского государственного университета М.А.Шишкиной: «Формирование нового типа сознания требует сегодня от журналиста не только умения говорить или писать, но и глубокого профессионализма, ответственности за сказанное, высшим критерием которого может служить доверие слушателя или читателя».

Впрочем, профессиональные критерии отбора в настоящее время многих дикторов на коммерческих радиоканалах основаны, к сожалению, не на профессионализме, не на грамотности, интеллигентности, умении говорить с радиослушателями, а на так называемом имидже непослушного или хулиганистого диск-жокея, на образе «крутого» ведущего, должным образом могущего «раскрутить аудиторию» и повысить коммерческие активы радиостанции. При этом в актив засчитываются способности говорить сальности, пошлости, дешевые доморощенные афоризмы, фривольные или откровенные сцены и т.д. Например, ведущими «радио «Балтика» нередко принято сообщать о катастрофах, криминальных трагедиях нарочито бодрым тоном; ведущие «радио «Модерн» считают признаком хорошего тона во время исполнения мелодии опошлить ее содержание; диск-жокеи ряда других радиостанций открыто обсуждают интимные сцены со слушателями. Откровенный пример творческой бестактности преподнесла своим слушателям считающая себя элитной радиостанция «Европа плюс» в начале 2004 г. Ее ведущий, беседуя с респондентом в открытом эфире, бесцеремонно прерывал его, «отпуская» такие сальные «штучки», - «Вы, как Василий Иванович на партсобрании, пукаете..», «У милого дружочка какашки в горшочке» и т.п.

Справедливости ради стоит заметить, что "антураж" радиоведущего зачастую определяется содержанием музыки и песен, которые тот или иной радиоканал программирует для аудитории. Здесь также проявляется феномен средств массовой коммуникации: формируя конкретную потребность, вкус, ориентировку в сознании субъекта или в общественном сознании, затем средства массовой коммуникации вынуждены соответствовать сформированному типу, иначе говоря, - потакать тем же, созданными ими, вкусам своей аудитории. Это утверждение является аксиомой для коммерческих редакций СМИ (вне зависимости - телевизионной, радийной, печатной ли), особенно зависимых от численности аудитории, вследствие чего во многом зависит и авторитет и финансовое положение редакции.

Говоря об отличительных свойствах указанных средств массовой информации, следует представлять, что функции телевидения и радио обеспечиваются а) производством сигнала; б) временным хранением данных; в) приемом сигнала (обратное форматирование). Для печатных изданий это не существенно. Так, если печатные издания главной предпосылкой своего существования должны иметь собственную реализацию, то пользователи телевидения, радио, Интернет- информационных изданий не только должны иметь соответствующие технические средства по приему и преобразованию кода в воспринимаемые человеком сигналы (например, телевизоры, радиоприемники, компьютерные устройства), но и иметь элементарные понятия и навыки эксплуатации.

Телевидение и радио занимают особое место в системе средств массовой коммуникации. В силу особенностей специфики, огромной востребованности у аудитории, электронные СМИ можно назвать этаким самостоятельным «государством» в коммуникационном государстве. Отсюда возникают и особенности взаимоотношений между теле- и радиоканалами (либо их соответствующими редакциями или программами) и службами по связям с общественностью.

Жанры теле- и радиожурналистики, которые может готовить либо предлагать PR-служба организации, также отличаются своей спецификой, хотя в большей степени сходны с теми, что готовятся для печатных изданий. То есть, - информации, отчеты, репортажи, зарисовки, публицистические программы (аналог газетной статьи) и т.п. Но это сходство чисто внешнее, основанное на едином произношении понятия жанра. Сами же подготовка, производство и выход материала в свет в корне отличаются от привычных методов работы печатных изданий.

Главное качественное свойство телевидения - визуальность. И этим сказано все. Упор в любой телевизионной программе делается на изображение, на «картинку». Даже в так называемых новостных программах, когда, кажется, именно тексту придается ведущее значение (если он не сопровождается соответствующим видеорядом), потребитель немалое внимание уделяет внешнему виду ведущего, его поведению, жестам. Голосовая (текстовая) информация, конечно же, тоже воспринимается телезрителем, но как дополнение, как разъяснение, пояснение, комментарий к «картинке». Сегодня потребитель настолько свыкся с феноменом ТВ, что считает звук и изображение единым информационным комплексом, которым он пользуется. Но уберите у телевидения изображение...

Радио, безусловно, уступает телевидению по популярности, возмещая интерес к себе иными достоинствами, например, доступностью и дешевизной. У него нет «картинки», но у него есть преимущество звука. Именно этот фактор и используется как основа при составлении различных радиопрограмм и производстве радиожанров.

При выборе того или иного телевизионного или радиоканала, решая имиджевые задачи своей организации, служба или сотрудник по связям с общественностью, как и в случае выбора печатных изданий, должен руководствоваться теми же правилами отбора.

Рассмотрим основные.

Рейтинг теле- или радиоканала. В Санкт-Петербурге, к примеру, в 2008 году работают около 25 обычных (работающих в метровом и дециметровом диапазонах) телевизионных каналов, около 10 кабельных. Среднестатистический петербуржец, даже не имеющий «тарелки», тем не менее, может сегодня принимать 35-40 телевизионных каналов, от федеральных до кабельных. В радиоэфире нашего региона задействовано свыше 25 радиостанции, преимущественно работающие в диапазоне FM частот. не говоря о тех, что ведут передачи на средних и длинных частотах, а также в диапазонах КВ и УКВ.

Понятно, что такой спектр предполагает достаточную возможность выбора. Но это поспешное суждение. Попасть в сетку вещания теле- или радиоканала довольно, а порой чрезвычайно сложно. И большую роль в этом играет рейтинг соответствующего канала. Чем солиднее рейтинг канала, тем тщательнее происходит отбор информации (в любом смысле этого слова, включая не только новостные, но и игровые, развлекательные, художественные и т.д. проекты). Например, информационные сообщения в новостных передачах телеканалов 1-го, РТР и НТВ отличают общественная общезначимая константа, то есть - насколько предложенная к эфиру информация интересует максимальную часть общества.

Чем радиус действия телеканала уже, тем ниже его рейтинг. И такой канал показывает информационные передачи применительно к региону охвата. Таковыми каналами можно назвать, например, - телеканал 100 (Санкт-Петербург), Региональное ТВ, ТВ-центр (Москва). Эти каналы востребованы той частью населения, которое предпочитает местные новости всероссийским и глобальным - мировым.

Аналогично обстоят дела и с иными программами. Так, эффектные, в том числе, крупнозатратные ток-шоу и другие специальные программы (например, «Кремль-9» ОРТ, Дом-2» ТНТ, « Своя игра» НТВ, «Самый умный» СТС и др.) центральных телеканалов, собирающие массового зрителя, практически невозможны в плане производства для местных телеканалов, которые возмещают эту невыгодную для них объективную реальность созданием программ, всецело рассчитанных на интерес местного зрителя (например, «Игры разума» 5-й канал ВГТРК, Санкт-Петербург). Следует также учесть, что последние несколько лет ведущие телеканалы активно развивают собственную сеть филиалов. В Санкт-Петербурге имеются филиалы телеканалов РТР, НТВ, СТС, ТНТ и др., которые имеют собственную сетку вещания, отличную от основной московской (центральной). В основном, эти филиалы имеют ярко выраженную новостную ориентацию, причем на местные сообщения.

Что касается радиостанций, то здесь налицо явное преобладание развлекательных частных коммерческих студий, которые до минимума снижают информационную насыщенность вещания. Среди общественно-публицистических и

информационно-аналитических радиостанций можно выделить «Эхо Москвы», «Радио Россия», «Радио Петербург», и с некоторой натяжкой можно приплюсовать к ним в нашем регионе такие информационно-развлекательные радиостанции как «Балтика» и «Гардарика»

Специфика теле- и радиоканала также имеет значение при выборе оптимального канала для размещения на нем своей информации. Как уже говорилось, электронные СМИ, как и остальные средства массовой коммуникации, подразделяются на общественно-публицистические, развлекательные (спортивные, музыкальные и т.д.), учебно-познавательные, документально-художественные и универсальные. Поэтому стоит рассматривать адекватность специфики теле- или радиоканала (равно как специфике тех или иных программ) специфике организации и специфике информации о ней.

Так, информация о милицейских буднях уместна в программах ТСБ, «Дежурная часть», «Из достоверных источников» и т.д. Информация о новых гастролях или выходе нового альбома какой-нибудь российской поп-звезды легче всего «найдет» себя на музыкальных каналах. Информация о деятельности спортивного общества или клуба - на спортивных каналах или новостных спортивных блоках и т.д. Правда, организация может проводить те или иные акции не связанные с ее статусом или непосредственным профилем деятельности, но с желательным освещением в эфире. И здесь применимо то же правило адекватности информации специфике или профилю направления канала или программы.

Время выхода информации в эфир также следует считать существенным моментом при выборе канала. Разумеется, большинство программ имеют устоявшееся время выхода в эфир, и если соответствующая информация «выбрана» какой-либо программой, то никаких усилий не требуется, они излишни, ибо вряд ли какая организация обладает такими ресурсами, чтобы диктовать каналам условия смещения сетки вещания в пользу их информации. Но можно добиться переноса времени выхода информации в том или ином новостном блоке, хотя это сопряжено с большими сложностями из-за планового графика новостей. Например, сюжет об итоговой коллегии прокуратуры Санкт-Петербурга был показан в новостной передаче питерского филиала РТР «Вести плюс» в 17.30, когда заинтересованные в этом сюжете лица объективно увидеть его не смогли, ибо находились на работе. Попытка пресс-службы прокуратуры повторить данный сюжет в вечернем блоке новостей не увенчалась успехом, так как график вечерних новостей уже был сверстан. Таким образом, освещение прошедшего мероприятия можно назвать неудачным, потому что из-за неудобного времени этот сюжет не возымел ожидаемой реакции аудитории, на которую был рассчитан. Разумеется, лучший вариант показа сюжета об организации в любом телевизионном проекте - прайм-тайм. Однако это время сегодня чрезвычайно дорого стоит и отводится (если говорить о новостных передачах) только самым общезначимым фактам и событиям (или же хорошо проплаченным), к тому же прайм-тайм практически всех ведущих телеканалов ныне «забит» сеткой демонстрации самых разнообразных телесериалов, среди которых ваша сюжетная информация об организации может просто-напросто раствориться (пройти незамеченной для аудитории).

Наконец, свое значение имеет и авторство информации. Сотрудник связей с общественностью может быть хорошим журналистом и писать материалы в печатные издания, но совершенно не владеть навыками тележурналиста (например, не уметь говорить перед камерой кратко и грамотно, не сбиваясь, не греша так называемыми словами-паразитами и междометиями, или - не знать как правильно выбрать ракурс съемки и т.д.). То есть, работая с печатными изданиями достаточно уметь логически мыслить и писать, работая с теми же телеканалами необходимо сочетать в себе способности хотя бы режиссера и оператора сюжета.

Почему мы об этом говорим? Потому что на практике встречается немало случаев, когда телевизионная бригада не прибывает на съемку. Это может быть связано с нехваткой журналистов у телепрограммы, связано с дальностью поездки, со скучностью сюжета (та же коллегия) или с иной непредвиденной ситуацией.

Но эффективнее всего, разумеется, если запись информации осуществляется профессиональной телебригадой

соответствующей программы. Эти телебригады знают особенности своей передачи, знают правила развития и построения сюжета и т.д. Поэтому их работа снимает головную боль службы по связям с общественностью. И тем, что сюжет будет снят в нормальном профессиональном формате, и тем, что он будет обязательно показан в телевизионной программе (раз уж телевизионный канал выделил свои ресурсы для съемки, то есть уже понес затраты, то неразумно не показать отснятое). Хотя есть и исключения, например, в свое время телепрограмма «Из достоверных источников» РТР снимала для очередной передачи блок интервью с судьями арбитражного суда, федеральной службы по финансовому оздоровлению и банкротству, органов министерства юстиции о ситуации в Санкт-Петербурге с преднамеренными банкротствами, То есть, финансовые и материальные усилия телегруппы были затрачены достаточные, но передача так и не вышла в свет. Ее ведущий объяснил это изменениями мнения руководителей проекта о целесообразности и актуальности данной передачи, хотя, не исключено, причина невыхода передачи заключалась в каких-то иных моментах.

И еще один значимый момент. Это финансирование телевизионных и радио информаций (сюжетов). Данный вопрос не так уж редко поднимается во взаимоотношениях теле- и радио редакций со службами по связям с общественностью и руководством организаций. Проблема финансирования отсутствует, если опять-таки речь идет о какой-либо общезначимой, востребованной аудиторией, информации или же административно заявленной (например, сообщение о заседании правительства Ленинградской области на телеканале ЛОТ появится вне зависимости от «скучности» сюжета, ибо областному правительству принадлежит определенный процент акций данной телекомпании) и тому подобной информации. В таких случаях телевизионные программы (включая и новостные и иные) участвуют в сборе и подготовке информационных блоков без предъявления каких-либо финансовых выплат за свою работу.

Постоянным зрительским спросом пользуются политическая, криминальная, спортивная, о чрезвычайных происшествиях некриминального характера (катастрофы, несчастные случаи, аномалии и т.д.) информация. Но если речь идет о какой либо информации, имеющей имиджевое значение только для конкретной организации, но не представляющая особой событийной ценности для рядового (т.е. массового) зрителя, то вполне возможно наличие договоренности об оплате такого рода сюжетов. Причем подобная договоренность может иметь легальный либо скрытый характер. В какой-то мере такая информация содержит в себе элемент рекламы, и воспринимается телевизионной стороной как таковая, с соответствующей стоимостью. Внимательно изучая те же новостные передачи ведущих телеканалов, можно заметить проскальзывающие и в программе «Время», и в программе «Сегодня», и в программе «Вести» те или иные сюжеты, по своей сути напрочь выпадающие из общего информационно-значимого поля. Это и есть оплаченные, рекламные по существу, сюжеты, но доказать это не удастся никогда, так как в телевизионной редакции всегда убедительно докажут необходимость появления именно этого сюжета. В настоящее время многие службы по связям с общественностью имеют свои телевизионные группы (или одного специалиста, умеющего профессионально работать с видеокамерой), которые самостоятельно снимают необходимый видеоряд и предлагают соответствующим программам телеканалов. Эта практика обычно устраивает обе стороны, ибо экономит ресурсы телевизионщиков, им остается, с одной стороны, только показать готовый в сюжет в эфире и не нести за него ответственность (по федеральному закону о СМИ такая ответственность возлагается на службы, предоставившие редакции СМИ информацию), а с другой стороны -подготовленная «своими» силами информация, по крайней мере, будет отвечать информационной политике организации и не иметь «ляпов».

Подобные телевизионные (а кое-где и радийные) подразделения существуют чаще всего там, где налицо постоянная востребованность в информации от данной организации. К тому же, существует ряд ограничений для допуска журналистов для проведения съемок, Например, такие подразделения имеются в системах МВД, ФСБ, таможни, МЧС, министерства обороны, в ряде органов власти федерального уровня. Понятно также, что большинство коммерческих организаций такие теле- подразделения или специалистов не имеет, потому что информационные поводы для отражения их в электронных СМИ у них возникают нечасто, а если и возникают, то им куда легче оплатить и заказать сюжет о себе или о своем мероприятии по коммерческому варианту

Контрольные вопросы:

  1. Охарактеризуйте понятие телепублицистики.

  2. Назовите основные виды телепублицистики.

  3. Сформулируйте особенности публицистического искусства.

  4. Назовите основные публицистические проекты на российской ТВ.

  5. Определите значение выбора соответствующего телепроекта.

Тема №12. Технические средства телевидения. Производство телевизионных программ

Целевая установка: Уяснить основные требования и возможности телесъемки, практику телесъемки, организацию съемочного процесса, основные требования к организации съемки - в том числе к операторской работе, а также характеристику современных выразительных средств кино и ТВ, внедрение в съемочные процессы компьютерных технологий.

Различия между телесъемкой документального и художественного фильмов.

После изучения данной темы слушатели смогут:

Киносъемочная и телевизионная техника и выразительные средства кино в телевидении

Киносъемка и телесъемка, это ничто иное, как, получение на кинопленке ряда последовательных кадров с изображениями снимаемого объекта в различных фазах его движения. Обычно киносъемку осуществляют с частотой 24 кадр/с; киносъемка с меньшей частотой называется замедленной, с большей — ускоренной, скоростной и высокоскоростной. Киносъемка бывает павильонной и натурной, комбинированной и т.д. Киносъемкой называют также художественно-творческий и производственно-технический процесс в создании фильма.

Киносъемка это - важнейший этап работы по созданию фильма, представляющий собой художественно-творческий и одновременно производственно-технический процесс, в котором участвуют основной состав съёмочной группы (актёры, операторы, художники, звукооператоры, их ассистенты и помощники, монтажёры, организаторы производства), а также работники цехов и отделов киностудии, под руководством режиссёра-постановщика. Киносъемка осуществляется при помощи киносъёмочного аппарата, а иногда и специальных приспособлений, операторского транспорта. В результате киносъемки и последующей лабораторной обработки киноплёнки получают серию негативных изображений последовательных фаз движения снимаемого объекта или изменения его состояния. В зависимости от условий, в которых проводится киносъемка, различают: павильонную киносъемка (в специально оборудованных павильонах киностудии), выездную (в помещениях, расположенных вне киностудии) и киносъемка на натуре. Большое значение в съёмочном процессе имеет освещение, которое служит для выявления фактуры снимаемого объекта, изменения тональности, передачи пространства, а также для достижения специальных эффектов. В технологическом отношении киносъемка подразделяются на синхронные, осуществляющиеся одновременно со звукозаписью, и «немые» -с предварительным или последующим озвучиванием, а также без него.

Существуют несколько видов киносъемки:

Комбинированная киносъемка - это методы, способы и приемы киносъемки, позволяющие объединять в одном кадре изображения, снятые в разное время и в разном масштабе (например, сочетание реальной декорации с макетом или рисунком, актерской сцены, снятой в павильоне, с натурным фоном и т.д.). Методы комбинированной киносъемки включают методы многократного экспонирования, перспективных совмещений, проекционных совмещений, блуждающей маски и др. Комбинированные съемки стали применяться уже в первые годы существования кино (например, красочные фантастические и сказочные феерии Ж. Мельеса, его лучшая работа — «Путешествие на Луну», 1902). В фильмах отечественного режиссера-сказочника А. Л. Птушко «Каменный цветок» (1946) и «Садко» (1953) применялись оригинальные методы комбинированных киносъемок. Комбинированные киносъемки позволяют создать в научно-фантастических фильмах оригинальные изобразительные эффекты. Техника комбинированных съемок облегчает и удешевляет съемки сложных декорационных объектов благодаря замене их макетами.

Ускоренная киносъемка, то есть, съемка с частотой большей, чем нормальная (36 кадр/с) по сравнению с нормальной частотой 24 кадр/c. Обеспечивает на экране кажущееся замедление снятых действий или явлений. Применяется для демонстрации процессов, детали которых плохо различимы на экране. Используется также как один из выразительных приемов в художественном кино.

Замедленная киносъемка - съемка с частотой смены кадров, меньшей, чем нормальная (меньше, чем 24 кадр/с). При демонстрации с нормальной частотой фильма, снятого замедленной киносъемкой, на экране возникает эффект ускорения движения. Широко применяется при научных исследованиях, при съемке медленных процессов, динамика течения которых обычно не заметна на глаз. Кадры, на которых показан процесс распускания почек, цветов, прорастания зерен и т.д. снимаются обычно методом замедленной киносъемки. Часто используется также в комических и приключенческих фильмах.

Синхронная киносъемка - осуществляется одновременно с записью звука. Звукозапись производится фото- или магнитным способом либо на ту же кинопленку, на которую снимается изображение, либо на отдельную кинопленку или магнитную ленту.

Скоростная киносъемка - съемка с частотой от нескольких сотен до 104 кадр/с. Позволяет воспроизводить на экране сравнительно быстро протекающие процессы в замедленном темпе (при демонстрации фильма с обычной частотой 24 кадр/с). Применяется, например, при анализе движений спортсмена.

Цейтраферная киносъемка - (от нем. Zeit — время и raffen — подбирать), прерывистая киносъемка одиночными кадрами с равными, заранее заданными интервалами времени. Пуск киносъемочной аппаратуры или включение осветительных приборов осуществляется устройством, называемым цейтрафером. Применяется для съемки медленно протекающих процессов (например, распускания цветка).

Кроме этого, существуют еще достаточно много видов киносъемки, например, воздушная, подводная и т.д.

Операторское искусство - профессия сложная и требует определенных способностей. Научиться операторскому мастерству за несколько занятий невозможно. Далеко не все снятое даже профессиональной камерой оказывается в эфире. • Взяв в руки камеру, не торопитесь сразу включать ее в работу. Вы должны хорошо представлять себе, что будете снимать, какими изобразительными средствами будете решать поставленную задачу. Мысленно разбейте сюжет на ряд монтажных кусков. Продумайте, как они будут соединены между собой. Нужно твердо знать, каким кадром будет начат снимаемый сюжет и каким он будет закончен. Десятки раз прикиньте камеру к глазу, выбирая наиболее точные и наиболее выразительные кадры. Чтобы упростить проблему

последующего монтажа сюжета, надо учиться снимать монтажно, т.е. уже при съемке мысленно соблюдать тот порядок следующих один за другим кадров, который вы сохраните и в готовом для эфира сюжете. Это не просто, но такой творческий прием даст вам возможность иметь в камере практически готовый для эфира материал. Нужно будет только выбросить несколько дублей, без которых не обходится ни одна съемка, где-то укоротить планы, может быть, поменять местами отдельные монтажные куски; старайтесь снимать просто, не прибегая без крайней нужды к съемке кадров «через левое ухо», избегайте ненужных панорам слева направо, справа налево, чем грешат все начинающие операторы. Стилистически и по смыслу набор кадров должен точно соответствовать задачам, которые решает снимаемый вами материал; заканчивая съемку, обязательно снимите «про запас» десяток «монтажных планов», которые вам очень понадобятся при монтаже материала. Если их не будет, то грамотно смонтировать отснятый материал вы не сможете. При ненужности эти планы можно просто выбросить в корзину. Иметь необходимый запас кадров оператору просто необходимо. Где-то получился брак по экспозиции - нужно подстраховаться, снимая главный материал сюжета, и т.д. При съемке надо избегать излишне коротких и длинных планов. Первые вы не сможете использовать при монтаже, а вторые просто не потребуются.

И последнее, хотелось бы пожелать плодотворного поиска. Надо научиться находить и фиксировать на пленке все самое необычное и интересное, чтобы рассказать об этом людям. Камера дает возможность выразить свой собственный взгляд на событие, проблему, окружающий нас мир. Она может быть холодным фиксатором происходящего или художником.

За время своего существования искусство кинематографии создало собственные, достаточно обширные выразительные средства. Их характер определился главным образом особенностями восприятия человеком окружающего мира. Некоторые же из выразительных средств кино явились следствием особых возможностей, предоставляемых кинематографической техникой и оптикой киносъемочной камеры.

Эти средства и приемы, складывающиеся в четкую систему правил, имеют конкретное назначение, определенные случаи воздействие на зрителя, ими нужно умело пользоваться.

К основным изобразительным средствам можно отнести: кинематографические планы, переходы между планами, кадрами и эпизодами, точки зрения кинокамеры и ее движения. Выразительные функции в фильме выполняют также организация времени, пространства и монтаж. Важнейшим подразделением киноизображения является план, определяющий характер изображения в композиционном смысле. Выражается он в отношении главного объекта к фону и является результатом изменения расстояния между кинокамерой и объектом съемки. Смена планов является следствием особенностей человеческого восприятия. Для уяснения, что такое план и каково его значение в кинопроизведении, можно провести следующий эксперимент: наблюдая уличное движение, обратите внимание на механизм своего восприятия. Вы сразу заметите, что в зависимости от того, что нас в данный момент интересует, мы осматриваем всю перспективу улицы или небольшой ее участок. А иногда мы смотрим, например, только на подъезжающий к остановке автобус, его номер, выходящую из него женщину или даже только на ее лицо, глаза. Такие куски изображения, снятые кинокамерой, и есть планы различной величины — крупности. Как из этого следует, применение тех или других планов делается с целью обратить внимание зрителя на важнейшие для развития действия элементы, поведение его участников или детали окружения.

Очередность расположения планов зависит от логической связи элементов развивающегося действия. Выделяют три основных типа планов: общий, средний и крупный.

Более детальное деление действия включает следующие разновидности планов: общий — охватывает полностью место действия, в котором действующие лица являются мелкими элементами, расположенными на общем фоне; полусредний — человек занимает в нем всю или почти всю высоту кадра, фон значительно ограничен; средний — люди видны до колен;

укрупненный — человек снят по грудь; крупный — лицо человека полностью заполняет кадр; деталь — часть лица пли предмета.

Естественно, что такое деление планов имеет место, когда снимается человек. В некоторых документальных или научно-популярных фильмах эти пропорции будет диктовать не фигура человека, а другой главный объект фильма. Правильность применения соответствующего плана имеет большое значение для композиционного единства фильма и его выразительности. А вот характеристика отдельных планов и примеры их наиболее частого применения. Общим планом большей частью пользуются для показа места действия, для ознакомления с ним зрителя. Таким общим планом начинается и заканчивается большинство фильмов. Эффектное использование общего плана часто встречается в разных приключенческих фильмах, например в сценах погони. Он позволяет легко устанавливать пространственные и размерные соотношения между отдельными элементами в кадре. Общий план благодаря большому количеству видимых в нем элементов требует от зрителя разделения внимания на много деталей и поэтому должен быть достаточно длинным. Именно по этой причине нельзя часто применять общий план, так как может появиться утомительное для зрителя впечатление монотонности.

Полусредний план применяется достаточно редко, главным образом как переходный между общим и средним или укрупненным планом. В помещениях он применяется иногда как вводный план или когда нужно показать большое количество действующих лиц (эпизоды танца, драки, переход из одного помещения в другое и т. д.). Полусредний план помогает также при желании перенести внимание зрителя с фона на героя.

Средний план является основным в игровых актерских фильмах. Он показывает людей до колен или до пояса. Так обычно мы видим человека, когда находимся рядом с ним и ведем разговор. В художественных фильмах этот план применяется достаточно часто, например при сопровождении персонажа, при параллельном или фронтальном проезде, в диалогах между героями, в сценах, где актеры сидят, и т. д. На среднем плане хорошо видна жестикуляция и мимика лица. Поэтому он часто используется в сценах спора, в которых важно сохранить и подчеркнуть некоторые особенности игры актеров. Для концентрации внимания зрителей служит введение следующих планов. Первый из них, называемый укрупненным, выделяет из группы персонажей важнейший в данный момент действия. Такой план значительно лучше, чем средний: он позволяет следить за мимикой лица человека, подчеркнуть его состояние. Укрупненный план охотно применяют постановщики в ситуациях психологического характера. Часто именно в этом плане мы видим целующиеся пары. Не следует, однако, применять его слишком часто.

В еще большей степени концентрирует внимание зрителя так называемый крупный план. С точки зрения эмоциональной — это самый важный план в психологических кульминационных моментах. Его часто используют и в информационных целях, показывая надписи, часы, календарь, записки, указатели дорог и т. д. Соединяя укрупнения с общим или полусредним планами, благодаря мгновенному изменению пропорций достигается впечатление шока. Этот важный выразительный элемент можно удачно использовать в отдельных ситуациях. Например, неподвижный статичный персонаж и мгновенно возникающие быстрый жест или гримаса лица — крупно.

В документальных и научно-популярных фильмах укрупнение применяется для перенесения внимания зрителя с целого на его отдельные части или элементы. В современных фильмах охотно прибегают к укрупнению человеческих лиц, строя на этом иногда целые сцены. Это в равной степени находит применение в игровых художественных и документальных картинах. Увеличенное до размеров больше натурального человеческое лицо становится как бы главным «местом» разыгрывающихся событий, естественно, психологического характера.

Деталь в художественных фильмах применяется не очень часто. Этот план охотно использовался в немых кинокартинах как концовка информационного или символического характера: открытый в крике рот, плачущие или удивленные глаза, карикатурный нос. Этот план отлично подходит для передачи красоты женского лица, подчеркивания специфических физических особенностей человека. В фильмах об искусстве он переносит внимание с общей композиции на детали произведения. Используемый достаточно часто в фильмах о природе, позволяет рассмотреть, например, детали тела насекомого, элементы растения, минерала. Отлично подходит для создания настроения, особенно состояния беспокойства (движущаяся ручка двери, курок пистолета, острие ножа).

Выбор соответствующего плана определяется функцией кадра, задуманным его психологическим воздействием. Нецелесообразно было бы, например, показать двух спокойно разговаривающих между собой мужчин на общем плане. В этом случае напрашивается применение одного из более крупных планов: крупного, укрупненного или среднего. В приведенной ситуации каждый наблюдатель, заинтересовавшийся подобным разговором между знакомыми или незнакомыми людьми, старается находиться к ним возможно ближе. И задача кинооператора сводится к получению такого изображения, каким его хотел бы видеть своими глазами зритель. А кем же является зритель в кинотеатре, как не наблюдателем того, что происходит на экране. Эпизоды с динамическим действием полным движения требуют большого пространства, т. е. общего или полусреднего плана. Укрупнения в таких эпизодах могут быть перебивкой, делающей лучше видимыми переживания участников событий. В то же время кадры, показывающие задумавшегося человека, требуют крупного или укрупненного плана. По мере приближения к кульминационному моменту действия такие планы применяются все чаще. Обычно при переходе от кадра к кадру постепенно увеличивают или уменьшают масштаб изображения соответственно приведенной выше последовательности съемочных планов.

При мгновенных резких изменениях масштаба, как уже говорилось выше, у зрителя создается впечатление удара, и этот прием может применяться только как намеренный драматургический эффект. Нормально принятым переходом от кадра к кадру является применение смежных между собой по масштабу планов. Иногда развитие действия и его естественная логичность оправдывают соединение даже общего плана с крупным, так что это не нарушает спокойного хода действия в целом. Полная плавность, маскирующая смену планов, получается в результате внутрикадрового движения, когда актеры, участвующие в действии, приближаются к камере или удаляются от нее, естественно изменяя характер плана. В этом случае за исходный принимается план, в котором начинает действие главный герой данной сцены, сосредоточивающий на себе внимание. В соответствии с его положением относительно кинокамеры определяют очередные планы до конца кадра. Также и наезд, выполняемый при помощи тележки или трансфокатора, дает постепенную смену планов в их последовательной градации. Возможности подвижной композиции привели к тому, что современные постановщики фильмов применяют во многих случаях вместо резаного монтажа внутренний, главным образом при помощи соответствующего движения кинокамеры.

Следующим важным выразительным средством в киноискусстве являются переходы между смежными кадрами, сценами и эпизодами. Соединения кадров должны делаться незаметным для зрителя способом. Любая неточность в выборе вида соединения планов мешает плавному восприятию изобразительного повествования, поэтому, подготавливая режиссерский сценарий, необходимо тщательно обдумать соединение кадров, и прежде всего момент окончания действия в одном и продолжение его в следующем кадре. Плановым соединением кадров достигается непрерывное и последовательное восприятие развития действия, соответствующее развитию событий в одно время и в одном месте. Современный кинематограф, используя разработанный ранее изобразительный язык кино, делает попытки изменения времени действия применением резаного монтажа. Однако этот прием может быть использован только в отдельных случаях.

Часто способом акцентирования изменения времени действия является соединение кадров наплывами. Такое наложение изображений создает впечатление прохождения некоторого отрезка времени. Кадры, предназначенные для наплывов, должны быть, как правило, скомпонованы из одинаковых по масштабу планов. Наплыв может осуществляться на протяжении от 16 до 48 кадров, т. е. в течение 1 — З секунд.

Обычно в профессиональной кинематографии эффект наплыва выполняется лабораторным способом при печати фильмокопии путем наложения конца одного плана на начало последующего при предварительном соответствующем ослаблении совмещаемых концов. В любительских условиях этот эффект можно получить, выполняя с двойной экспозицией съемки частей изображения, накладываемых друг на друга. Это требует применения киносъемочного аппарата, позволяющего производить обратную отмотку кинопленки с подсчетом количества кадров. В конце плана, подлежащего соединению с последующим планом при помощи наплыва, нужно во время съемки выполнить «затемнение», а после обратной перемотки кинопленки начать съемку следующего плана, накладываемого на предыдущий, «из затемнения». Фильмы обычно начинаются «из затемнения» и кончаются «затемнением». Эти приемы, вызывающие появление изображения из ничего и потом его исчезновение, становятся для фильма своего рода рамой. «Затемнение» и «из затемнения» применяются также как форма разделения между эпизодами и, реже, между сценами. «Затемнение» однозначно символизирует окончание чего-то целого, а «из затемнения» — его начало. Этот прием используется для разделения событий, разыгрывающихся в различных местах или в разное время. Не следует, однако, применять его излишне часто, помня, что такой прием ослабляет темп действия. Вместе с тем он может быть полезен, когда нужно дать зрителю короткую паузу для размышления. Как и «наплывы», кинолюбители выполняют приемы «в затемнение» и «из затемнения» в процессе киносъемки, соответственно пользуясь диафрагмой объектива. Время «затемнения» может быть разным. Оно каждый раз зависит от назначения приема и ритма монтажа. Например, при окончании фильма обычно применяется длительное «затемнение». Иногда при переходе можно ограничиться только «затемнением», начиная после него следующий план сразу без выхода «из затемнения». Для обозначения перемены места действия может применяться так называемая «смазка». Это очень быстрая панорама, при которой изображение настолько размывается, что невозможно даже узнать контуры предметов, что аналогично естественному процессу, когда человек быстрым поворотом головы мгновенно переносит взор с одного объекта на другой. Длительность такой быстрой панорамы не должна превышать нескольких кадров (не более 20). Выполняется она киноаппаратом в конце плана, непосредственно после окончания которого должна произойти смена места действия. В кинохронике этот прием может выполнять роль перебивки между смежными темами.

Контрольные вопросы (для самопроверки):

  1. Охарактеризуйте понятие телесъемки.

  2. Назовите основные виды телесъемки.

  1. Сформулируйте особенности операторского искусства.

  2. Назовите что можно отнести к основным изобразительным средствам в телевидении.

  3. Определите значение выбора соответствующего плана в кино и телевидении.

Тема №13. Организация работы редакции: журналистский корпус.

Целевая установка: Уяснить понятие и виды распространения массовой информации - Продажа, подписка, доставка, раздача печатных изданий, трансляция радио- и телепрограмм, демонстрация кинохроникальных программ. Распространитель массовой информации и его отношения с редакцией, издателем.

После изучения данной темы слушатели смогут:

С постановкой проблемы эффективности средств массовой информации сразу же возникает вопрос о путях и способах изучения, «замера» реальной эффективности журналистики (тех или иных журналистских акций, функционирования отдельных каналов массовой информации, типов изданий или программ, взаимодействия СМИ и т.д.). Среди предлагаемых способов оценки эффективности особое значение, на наш взгляд, имеют два. Во-первых, выделение различных этапов «контакта» с источником информации (первый контакт с источником, контакт с содержащейся в нем информацией, причем информацией разного типа, усвоение информации в той или иной форме, выработка отношения к принятой информации, освоение и запоминание информации). Во-вторых, определение возможных «конечных эффектов», объединенных в пять групп: когнитивные, ценностные, организационные, коммуникативные, создания эмоционально-психологического тонуса. Изучение проблем эффективности одним из важнейших «выходов» имеет практический смысл: разработку общих требований к журналистской деятельности, рассчитанных на высокий уровень эффективности, и формирование конкретных рекомендаций применительно к определенным социальным условиям, состоянию аудитории, кадров журналистики и т.д.

Проблема эффективности решается журналистом на каждом этапе его труда: в процессе постановки задачи, выбора темы, сбора первичной информации, в ходе творческого труда по созданию материала, при определении типологического облика издания или программы и т.д. Сущность подобного подхода к оценке журналистской деятельности связана с её прагматическим аспектом, т. е. взаимодействием с потребителем информации. Два других аспекта - семантический и синтаксический -соответственно связаны с характером отражаемой действительности и характером организации материала. Журналист в своей деятельности отражает действительность, затем создает на основе познанного текст, и, наконец, текст поступает в аудиторию. Поэтому для выяснения данной деятельности надо, прежде всего, изучит отношения между текстом и аудиторией. Оптимальными эти отношения могут быть только тогда, когда журналист, ориентируясь на «потребителя», видоизменяет в той или иной мере и форме любые стороны произведения. Следовательно, задачами анализа «на эффективность» является рассмотрение всего многообразия этапов журналистской деятельности на соответствие требованиям прагматической адекватности, а затем выработка практических рекомендаций. Изучая эффективность журналистской деятельности, следует различать два типа результатов в деятельности СМИ. Они прямо связаны с двумя типами решаемых журналистами задач: последовательно и целенаправленно добиваться отвечающих общественным потребностям результатов, как в области «принятия решений», так и в области формирования сознания человека, его жизненной позиции. Сложно определить, какой из результатов важнее. Ясно одно: их нельзя смешивать; необходимо разделять понятия действенность и эффективность. Требование повышать действенность и эффективность журналистики означает, что и работники СМИ, и ученые-исследователи должны исходить из того, что задачи, стоящие перед журналистикой, следует решать системно и согласованно. Ведь высокая эффективность способствует повышению действенности, а высокая действенность повышает - повышению эффективности, т.к. авторитет повышает доверие аудитории. Практика показывает, что большая часть материалов СМИ обращена в оба «адреса» и тем самым обладает тем или иным уровнем и действенности, и эффективности.

Чтобы более полно понять сущность эффективности журналистской деятельности, необходимо раскрыть внутреннюю структуру этого понятия. Традиционное определение эффективности как отношения результата и цели нуждается в существенных уточнениях. «Цель», будучи субъективным предвосхищением желаемого результата, вырабатывается и формируется людьми. Если при этом недостаточно ясны объективные основы целеполагания или недостаточно уточнены реальные предпосылки, то выдвигаемая цель может иметь в своем содержании те или иные неточности или даже носить субъективный характер. Можно ставить цели «слишком большие» или «слишком маленькие», «легко выполнимые» или «заведомо невыполнимые», соответствующие или несоответствующие объективным потребностям. Поэтому сама постановка задачи нуждается в серьезном обосновании и в проверке точности её определения. Цель лишь тогда может быть «точкой отсчета» в деятельности журналиста, когда она оказывается максимально глубоким и точным отражением потребностей. Следовательно, рассматривая цель как основание для расчета эффективности, необходимо учитывать потребности аудитории (и её различных социальных слоев) в информации, а также реальные возможности их удовлетворения в данное время. Такое понимание эффективности, по-видимому, и является исходной точкой изучения эффективности журналистской деятельности. Точные знания о сущности эффективности дают возможность изучить реальную эффективность СМИ в том или ином «срезе» и составить представление о потенциальной эффективности, т. е. способности данной системы или отдельных её компонентов выполнять стоящие перед ней задачи. Знание конкретных целей, формируемых в соответствии с информационными потребностями аудитории, оценке верности их постановки - обязательное условие анализа «на эффективность». При это необходимо иметь ввиду, что роль конкретного сообщения СМИ есть результат движения: от общих функций журналистики - через их конкретизацию применительно к задачам и аудитории данного СМИ в связи с особенностями современного положения внутри страны и на международной арене и т.д. - вплоть до постановки задач перед журналистом на подготовку произведения в определенном жанре, стиле, форме. Эта закономерность журналистской деятельности приобретает особое значение при теоретическом и практическом решении проблем эффективности. Ясное понимание сущности эффективности позволяет социологам программировать исследования, проводить их и разрабатывать рекомендации на соответствующей методологической основе. Результаты работы социологов по исследованию средств массовой информации должны использоваться для оптимизации деятельности журналистов по реализации информационных потребностей и интересов аудитории.

Многие исследователи выделяют актуальность как главнейший признак журналистского произведения. Актуальность, действительно, важное свойство журналистских материалов, однако оно присуще многим видам текстов. К чертам специфическим, на наш взгляд, его относить ошибочно. Но главное в том, что оно является производным от семантики, от семантических и прагматических особенностей того или иного вида произведений, а это значит: в каждом из них секрет актуальности свой. Чем зорче увидел журналист связь конкретной ситуации с назревшей жизненной проблемой, чем глубже понял ее и получил о ней более ценное новое знание, осваивая конкретный материал, тем актуальнее будет его публикация и тем больший резонанс она вызовет. Найти хорошую тему для журналиста - значит найти яркую реальную ситуацию, которая либо дает новое знание о проблеме, задевающей многих, либо показывает интересный опыт ее решения, либо открывает возможность отразить в тексте проблему новую, еще не осознанную обществом, но уже проявившуюся как реальная трудность, требующая разрешения. И чем неожиданнее или долгожданнее новые сведения, чем большего числа людей они коснутся, тем ценнее материал. К примеру, нельзя не заметить то новое, что появилось в тематических решениях материалов всех средств массовой информации: как расширился круг проблем; сколько новых зон действительности, закрытых прежде для журналистики, оказалось представлено конкретными реальными ситуациями; насколько изменился подход к их воспроизведению. Серьезные перемены произошли и в разработке идей. Изменения обусловлены в основном отказом от тех идеологических положений, которые исходили из приоритета классовых интересов и до недавнего времени выступали как общепринятые ценности. Сегодня в нашем обществе, и у журналистов в том числе, идет формирование системы ценностей, основанных на общечеловеческих гуманистических идеалах. Поэтому в большинстве журналистских произведений опорная идея заметно меняет окраску, свидетельствуя об определенных сдвигах в сознании журналиста.

Еще одним признаком журналистского произведения является то, что журналистские материалы в подавляющем большинстве случаев имеют диалогическое начало, независимо от того, имеют ли они диалогическую форму изложения (как в интервью, беседе) или не имеют. Автор журналистского текста часто или прямо обращается к читателю, или аргументирует для него нечто в своем сознании как для партнера по разговору. Поэтому в журналистских текстах многих жанров ставятся вопросы, даются ответы на них, приводятся доводы в пользу какой-то точки зрения и выдвигаются контрдоводы и т.д., что создает иллюзию обмена мнениями, происходящего между партнерами по «живому» общению.

Журналистский текст, являясь особым видом информационного продукта, в реальности существует как некоторое множество его разновидностей, именуемых жанрами. Как данный факт сказывается на идее конкретно, надо смотреть, когда дело касается жанровых характеристик материалов. Но суть в том, что при всем при этом направляющий, подсказывающий характер идеи выступает как устойчивый признак журналистского текста. Характерная черта идеи журналистского произведения заключается в том, что она выступает как указатель пути к решению проблемы, подсказывает тот тип поведения или то отношение к действительности, благодаря которым адресат информации может чувствовать себя в этой жизни несколько уверенней.

В журналистике поверхностные связи текста, будь это текст радийный, телевизионный или печатный, в значительной степени задаются замыслом субъекта и осуществляются с помощью монтажа. Поэтому монтаж можно рассматривать как средство организации текста, выступающее в виде некоторых правил «стыковки» элементов с точки зрения их последовательности. Эти правила не диктуют конкретных вариантов сочетания в произведении элементарных выразительных средств. Их цель -сориентировать творческий поиск журналиста в области формы как становящейся в ином сущности на максимальное соответствие назначению журналистского текста и ожиданиям аудитории. Потому и оказывается, что вариантов монтажа множество: от простых, как в информационном сообщении, до сложнейших, когда материал предстает в виде последовательности главок или сюжетов, отмеченных и собственными монтажными эффектами. Но все эти варианты, если текст выполнен профессионально, служат достижению прозрачности и точности смысла, доказательности и эстетической целесообразности материала. Г. В. Лазутина (ее учебник дан в списке литературы ниже) предлагает следующие правила монтажа журналистского текста: 1 соблюдать четкость предъявления текстовых элементов в их собственных границах.

Каждый текстовый элемент - микросущность, и, чтобы она могла быть адекватно воспринята, ее нужно адекватно выразить.

2 необходимо контролировать, как соотносятся текстовые элементы фактологического слоя информации с текстовыми элементами слоя оценочной информации, соблюдая пропорции, подсказываемые жанровой спецификой материала.

Нарушая это правило, автор рискует впасть в один из двух грехов: он может либо «утонуть» в фактах, не будучи в состоянии вскрыть их смысл, либо «погрязнуть» в беспочвенных оценках, не воспринимаемых аудиторией, поскольку они слабо аргументированы.

3 следует выдерживать смысловую, стилистическую, интонационную цельность найденных монтажных приемов, стремясь к эстетической завершенности текста. Но монтаж - лишь одно из средств организации журналистского текста. Второе, но не менее важное - композиция. Это понятие тоже связано с построением текста, но уже с точки зрения его внутренней логики (недаром иногда композицию называют «внутренней формой» произведения). В ней получают отражение глубинные связи текста. Композиция есть средство организации текста, выступающее как система правил его построения с точки зрения сочетания подтем.

Количество подтем в журналистском тексте должно соответствовать количеству стоящих перед автором задач по организации контакта текста с адресатом информации и быть принципиально сводимо к четырем.

  1. ввод в ситуацию;

  2. обозначение проблемы;

  3. предъявление оценок и аргументов;

  4. практическая постановка вопроса.

Выявление этих задач - серьезное основание для того, чтобы принять представление о композиции журналистского произведения как относительно устойчивом единстве четырех одноименных задачам.

Это можно считать первым правилом композиции. Второе правило композиции журналистского текста связано с «расстановкой» подтем, с порядком решения задач по организации контакта с читателем - последовательность «композиционных подтем» журналистского текста может меняться, но в любом случае она должна быть согласована с жанровой спецификой материала (мотивирована жанром) и подкреплена (оправдана) соответствующими монтажными приемами. В зависимости от значимости той или иной подтемы для автора он с помощью композиции акцентирует ее. Есть композиционные решения, в основе которых - акцент на ситуацию. Есть решения, подчиненные необходимости проакцентировать проблему. Есть такие, где акцент - на оценках и аргументах. Есть - выдвигающие в фокус практическую постановку вопроса. Есть, наконец, варианты, где авторское внимание распределяется между подтемами соразмерно, и тогда композиция приобретает вид классической цепочки: ввод в ситуацию - обозначение проблемы - предъявление оценок и аргументов - практическая постановка вопроса.

Проблемы композиции журналистского текста. Композиция хорошего журналистского текста - вопрос ясности, организации и эффективности, вопрос, по идее, простой. Проблемы с композицией возникают, когда материал, например, статья, занимает большой объем, не столь одномерна, либо и то и другое вместе. Особенно это касается текстов, в которых нет хронологической последовательности событий. Если она есть, то внутренняя структура сюжета облегчает работу, накладываясь на материал статьи, как только написан лид. Репортажи, написанные в очерковой манере, также представляют сложность в этом плане, поскольку зачастую состоят из множества различных тем и линий. Отдельные части подходят, но не стыкуются, а иные, на первый взгляд, не подходят вовсе.

Проблемы композиции в основном сводятся к следующему: как представить читателю разные аспекты истории ясно и логично, чтобы в конце получилась связная картина? Что куда поместить и как это связать воедино? В худшем варианте эти проблемы схожи с мозаикой, которую надо сложить из почти бесконечного числа элементов самых разных форм и цветов, а картинка-трафарет отсутствует.

Работать над композицией - значит командовать материалом. Сначала следует окинуть имеющуюся у вас информацию, оценить ее сущность, увидеть картину целиком, прикинуть, какого эффекта вы хотите добиться, какой материал вам нужен, а какой - нет, какого объема и формы должны быть части текста и как они должны сочетаться. Если и есть какой-то секрет хорошей композиции, то он заключается в том, чтобы видеть текст как бы собранным из блоков. Эти блоки -информация, которая распределяется по частям журналистского произведения, а потом собирается воедино. Разложив информацию, вы сортируете ее по степени важности. Затем вы увидите, как факты распадаются на несколько блоков, или аспектов сюжета. Потом начинаете добавлять к этим блокам менее значимую информацию. Естественно, процесс этот через какое-то время становится во многом бессознательным. И классификация информации, и создание композиции происходят интуитивно - как и с писательскими навыками в целом.

Если в вопросе композиции и есть общие места, то их совсем немного, и их легко выделить. Вот несколько рекомендаций:

1. Разбирайте каждый аспект будущего произведения в одном месте. Не перепрыгивайте с одной части на другую, а оттуда - обратно. Это сбивает с толку и вас, и читателя.

2. Делайте связки между частями текста как можно более естественными. Журналистский текст, не продуманный по композиции, легко распознать по обилию в нем всяческих «между тем», «но» и «однако». Учитесь логически переходить от одной мысли к другой, не злоупотребляя такими связками.

  1. Опровержения должны сразу следовать за обвинениями. Если в истории есть две конфликтующие стороны, добивайтесь, чтобы возражения одной стороны стояли как можно ближе к предшествовавшим обвинениям другой. Разделять их несколькими абзацами - верный способ сбить читателя с толку.

  2. В больших публикациях делайте лид составной частью материала. Композиция только выиграет, если ваш лид будет максимально тесно связан со вторым абзацем.

5. Опасайтесь тупиков. Составляя план, бдительно высматривайте ту часть композиции, которая никуда не ведет. Обычно к таким относятся побочные вопросы или сюжеты.

6. Если события имеют хронологию, воспользуйтесь ею. Повествование в хронологическом порядке - дело простое, несложное и всегда самое удачное. Не бойтесь сразу же после лида написать «Все началось с того... » и далее следовать до конца.

  1. Никогда не бойтесь «разжевывать». Иные сюжеты могут быть очень запутанными, и есть опасность, что читатели запутаются, как бы хороша ни была композиция текста. Не стесняйтесь в таких ситуациях раскладывать все по полочкам, как в учебнике, сообщая читателям, что им предстоит узнать: «Этот сложный вопрос имеет четыре аспекта. Во-первых...».

  2. В длинных публикациях пользуйтесь «меню». «Меню» -это пара предложений, излагающих основное содержание материала, сообщающих читателю, что у вас есть «про запас». Так, если по композиционным причинам есть необходимость оставить два-три ударных момента на конец публикации, пусть читатель узнает о них в самом начале, «пригубит» их.

  3. Не излагайте предысторию большими, неудобоваримыми порциями. В некоторых текстах необходимо уделить много места предыстории или кратко пересказать содержание предыдущих публикаций - либо для большей содержательности, либо для максимальной «крепости» материала. В большинстве случаев текст такого рода лучше всего вплетать в основную нить повествования и сжато излагать по ходу дела. В редких, крайне запутанных ситуациях, можно, однако, прибегнуть и к приему: «До этого момента история развивалась так...».

  1. Осторожно выстраивайте последовательности. Этот способ написания легких текстов на общие темы используется настолько часто, что стал почти ритуалом. Он заключается в том, что сперва в общей форме дается характеристика тому, что произошло в конце некоего события. Затем идут имена, время и место, после чего события излагаются в хронологической последовательности, и каждый шаг вперед начинается с «поскольку», «и», «но», «поэтому» и так далее. Последний из этих предлогов доносит до нас последний этап действия, после чего, наконец, высказываются основные действующие лица.

  2. Осторожно обращайтесь с «но», «однако» и «тем не менее». Используя эти словечки в начале предложений, содержащих информацию, противоречащую той, о которой шла речь ранее, вы рискуете увязнуть в этой колее. Если вы не будете осторожны, то вам захочется прибегать к их помощи в каждом третьем или четвертом предложении. Чтобы свести их употребление до минимума, вы должны расположить противоречащие друг другу части материала строго последовательно, изложив сперва одну точку зрения на события и лишь потом - другую.

  1. Используйте цитаты для смены ритма в длинном отрывке косвенной речи. Как длинный кусок текста, состоящий сплошь из цитат, может быть утомительным и неэффективным в смысле объема, так и затянувшаяся косвенная речь может стать монотонной. Внесите в нее некоторое разнообразие, подключите живой голос - дайте одну-две цитаты, пусть и небольшие.

  1. Утверждения, изложенные во врезе косвенной речью, следует затем в статье подкрепить цитатами. Следует поступать так всегда, но особенно - если утверждение, данное в косвенной речи, спорное.

  2. В публикациях-продолжениях не забывайте излагать содержание предшествовавших материалов.

Сравнительно большие публикации лучше завершать плавно. Конечно, нельзя приводить их к дутому, вымученному заключению, когда автор чувствует, что должен вынести свой вердикт либо «сделать ручкой» читателю. Нельзя и резко обрывать их, словно автору просто все надоело. Хорошая концовка - это какой-нибудь эпизод, и лучше без квазифилософской заключительной ремарки. Подойдут также краткие описания финальной сцены, эффектная цитата, какой-нибудь поворот основного сюжета, сбереженный напоследок; можно сделать перекличку концовки со вступлением либо с эпизодом из статьи.

Контрольные вопросы:

  1. Перечислите требования распространения продукции средства массовой информации

  2. Назовите основания бесплатной публикации или демонстрации материалов в СМИ

  3. Сформулируйте особенности оценки эффективности маркетинговых акций распространителей СМИ.

  1. Охарактеризуйте суть информационных потребностей общества.

  1. Назовите тематические интересы общества.

Тема №14. Средства массовой информации как предприятие: рынок современной прессы.

Целевая установка: Уяснить необходимость, цели, стратегию взаимодействия СМИ и рынка, печатные и электронные СМИ политических партий и движений, а также понять роль СМИ в современной рыночной инфраструктуре.

После изучения данной темы слушатели смогут:

СМИ, политика и экономика. Во всех современных демократических государствах мы видим драматическое снижение гражданской поддержки политических учреждений и политических деятелей. Казалось бы, это парадоксальная ситуация, ведь мы живем во время, когда жителям этих современных государств обеспечены мир, свобода, возможность счастья и материального благополучия для большинства. Логично было бы ожидать, что люди будут довольны и станут поддерживать государство. Но это не так. Процент голосующей массы населения все уменьшается. Если мы рассмотрим выборы в федеральные парламенты Германии, то в выборах принимают участие приблизительно 50% граждан. Особенную опасность в данной ситуации представляет низкий процент участия молодых избирателей. Их доля составляет около 40%. Для Германии это огромное снижение. После Второй Мировой Войны количество голосующих составляло у нас приблизительно от 70 до 80%. Ученые затрудняются однозначно интерпретировать эти данные. Однако данная тенденция представляет реальную угрозу действующей демократии. Одновременно уменьшается число тех приверженцев политических партий, которые предпочитают зарегистрированное членство. В Германии это примерно 3-4 человека из ста. Аналогичные тенденции выражены в развитии рассеивания (dealignment). Это означает, что от выборов к выборам все уменьшается процент избирателей, которые голосуют за одну и ту же партию, так называемых «выкристаллизованных» избирателей. С другой стороны все возрастает количество избирателей, меняющих свои политические предпочтения. Это можно рассматривать как потерю общественной поддержки отдельной партией.

Теперь давайте обратимся к источникам подобных тенденций. Здесь можно наблюдать резкое изменение политических взглядов, определяющих конкретное политическое поведение. В политической науке выделяется два вида поддержки -специфическая и диффузная. Специфическая поддержка - это доверие и согласие с проведением конкретных политических мероприятий, то есть непосредственно с политикой. Диффузная поддержка обозначает поддержку основных демократических принципов. Она играет значительно большую роль для сохранения демократии. По данным опросов мы можем констатировать уменьшающуюся специфическую и, с недавних пор, слабую диффузную поддержку. Особенно эта потеря диффузной поддержки угрожает Европейскому Союзу. На сегодняшний день в Германии больше немцев, выступающих против Европейского Союза, нежели поддерживающих ЕС. При более детальном рассмотрении ситуации можно заметить следующие политические закономерности: все больше людей отрицает политическую компетентность государственных деятелей, все больше людей отрицает их индивидуальную компетентность и способность своим участием влиять на политику, все больше людей приведены в замешательство политикой. Нетрудно установить общее ухудшение системы влияния. Подобное положение вещей отражается на всех гражданах. Но наибольшей степенью негативизма характеризуется отношение к политике молодых людей. Вероятно, их установки изначально более подвижны, они являются авангардом модернизации. Опасность состоит в том, что подобное неприятие политики молодыми людьми приведет к потере поддержки в последующие годы.

Потеря поддержки отнюдь не новшество. Американские ученые-политологи обсуждают этот вопрос еще с 50-х годов. Они разработали концепцию «политической отчужденности». Первоначально считалось, что политическая отчужденность характерна для граждан, лишенных постоянного источника дохода, с низким уровнем достатка. Способом исправления этой проблемы называлось улучшение экономической ситуации бедных и повышение образовательных стандартов в школе. Однако в 60-70 годы американская политическая наука установила подобные же отклонения среди высокозанятых слоев населения. Новая парадигма в рамках концепции «политической отчужденности» состояла в том, что подобное распространение негативного отношения к политике в обществе связано с интерпретацией политики средствами массовой информации, говоря более конкретно, с тем, что на телевидении главное место заняли информационно-развлекательные и аналитические передачи. Телевидение же не ставит своей задачей давать серьезный анализ политических событий, ибо таковой можно найти в печатных изданиях.

Общественное мнение полагает, что количество людей, интересующихся политикой, все уменьшается. Подобное утверждение, как нам стало известно из проведенных исследований и верно, и неверно одновременно. Верно, что люди действительно все меньше интересуются работой администрации, партий и парламентов. Они проявляют все меньшую заинтересованность в личном участии в этих структурах. Но существует и возрастающий интерес к тому, каким образом общество может решить свои насущные проблемы. Люди все более заинтересованы в конкретных способах решения этих срочных проблем. Если первая категория интереса и вовлечения получила название традиционной, то вторая - нетрадиционной. Эта точка зрения, сильно взаимосвязанная с концепцией гражданского общества в американской традиции, получает распространение и в Германии. В современных демократических государствах существует определенный парадокс. С одной стороны экономическое развитие и благосостояние находятся на высоком уровне. С другой стороны отношение к государственной политике все ухудшается, вплоть до того, что затронута столь необходимая диффузная поддержка обществом государства. Можно сказать, что произошел катастрофический спад поддержки государственной политики. Это расшатывает политическую систему. Политические системы обеспечивают контроль, решение проблем, и перераспределение благ. Они нуждаются в поддержке и ресурсах со стороны общества. При отсутствии необходимой поддержки, существующая экономическая система не сможет функционировать должным образом и в долгосрочном периоде деградирует. Таким образом, следует ожидать, что политическая система сделает все возможное, чтобы восстановить достаточный уровень общественной поддержки. И действовать необходимо в сфере коммуникации.

Поскольку проблема влияния СМИ на политическую культуру предполагает синтез нескольких областей человеческой деятельности и человеческого знания, то и актуальность должна быть рассмотрена в нескольких измерениях.

Первое измерение - политико-культурное. За последние пять-шесть лет в странах постсоветского пространства оформилась своеобразная «мода» на изучение политической культуры, а, как известно, мода - дело далеко не случайное. Это связано с тем, что зачастую только с помощью этой категории можно объяснить и спрогнозировать ситуацию, складывающуюся во властных отношениях, в связях между политической системой и обществом. Развитие государства в целом блоке работ связывают именно с развитием политической культуры, то есть этот термин признается одним из двигателей истории.

Второе измерение - информационное. Научно-техническая революция добавила в политическую жизнь государств еще одну движущую силу - современные средства массовой информации (СМИ). Однако, несмотря на очевидную власть этого института над человеческими умами, политическая наука интересуется СМИ скорее в плане краткосрочного влияния на зрителей - во время референдумов, выборов, политических акций и т.д. Долгосрочное же его влияние на политический процесс и политическую культуру как правило вызывает гораздо меньший научный интерес. Поэтому в мировой политологии существует определенный дефицит работ, в которых бы авторитетно и научно, оценивалась бы такая глобальная роль СМИ и предлагались бы изученные механизмы влияния СМИ на политические отношения. Третье измерение лежит в действительном состоянии государственных СМИ. В настоящее время государственное вещание переживает явный кризис, как организационный, так и духовный. Государство и исполнительная власть пользуются СМИ для удовлетворения сиюминутных потребностей, но явно недооценивают важность этого института в формировании устойчивых ориентаций населения на политические объекты и отношения. Отчасти это является отражением состояния науки в политико-телевизионной области, отсутствия отечественных теоретических концепций о перспективе влияния телевидения на развитие политических процессов в государстве.

Самая очевидная экономическая роль СМИ — это то, что они являются сектором экономики. Медиакомпании нанимают людей на работу. Они покупают и продают товары и услуги. Они даже платят налоги. Однако СМИ не являются крупным сектором экономики ни в одной стране. В США медиаиндустрия составляет всего 5,7 процента валового национального продукта. Как это выглядит в сравнении с другими странами? К сожалению, сравнительные данные о размерах медиаотрасли в разных странах не всегда доступны. Однако мы располагаем данными по рекламным расходам. При поддержке реального экономического роста у СМИ есть и менее очевидная, но более стратегическая роль. Она состоит в том, что СМИ сводят продавцов и покупателей. Это происходит благодаря рекламному содержанию СМИ. В простейшей экономической ситуации местом встречи покупателей и продавцов служит физическая рыночная площадь. Это место, где продавцы выставляют свои товары и куда покупатели приходят, когда им нужно что-нибудь купить. Но когда потребности общества в различных товарах и услугах превосходят вместимость подобного примитивного рынка, на передний план выходит роль СМИ. СМИ также могут многое сделать, чтобы стимулировать желание покупать. На физическом рынке такое возможно, только когда потребитель уже пришел на рынок. Если потребитель пришел на рынок, чтобы купить картошку, и уже там видит, например, привлекательные помидоры, он может купить также и помидоры, даже если первоначально такая покупка и не входила в его намерения. Очень похожим образом СМИ могут стимулировать желание покупать — но у потребителей, которые даже не вышли за порог собственного дома.

В системе средств массовой информации произошли грандиозные изменения. В наше время модно говорить, что средства массовой информации - это вполне стандартный типичный рынок. С этой точки зрения, функцией СМИ было бы обеспечить себе целевую аудиторию и спрос на продукты средств массовой коммуникации и таким образом сделать деньги. Средства массовой информации обеспечивают необходимую интеграцию современного общества, которое является очень расщепленным. При анализе систем СМИ необходимо обсудить их отношения с обществом и политической системой. Современные государства испытали гигантское расширение сектора СМИ.

До 80-х годов технические и экономические обстоятельства сдерживали это развитие в узких пределах. Были закрыты некоторые каналы теле- и радиовещания, стоимость типографских работ была значительно выше, чем сегодня. Когда технические ограничители расширения были устранены, выросло число продукции средств массовой информации, например телепрограмм, каналов, новостных передач. Одновременно с этим расширением выросло количество политической информации. Однако по сравнению с общим количеством поступающей информации доля политической информации снизилась. В противоположность этому сильно выросла доля развлечений в общей совокупности передач. Количество информации все еще возрастает, вероятно с максимальной скоростью из всех известных. Достаточно привести пример глобальной информационной сети Internet. То, что предстало перед нашими глазами в течение последних десяти-двадцати лет, - это не просто расширение сферы СМИ, это, действительно, новая структура. В Европе общественные средства информации потеряли свои позиции на информационных рынках. На повестке дня даже стоит вопрос о прекращении существования общественных средств информации. Европейский Союз постановил, что информация - это вид рыночного товара, который не должен финансироваться налоговыми платежами. Мы не можем сказать наверняка, как сложится судьба общественно-правового радио и телевидения в Германии. Очевидно только, что им придется приложить немалые усилия, чтобы избежать закрытия.

С расширением средств массовой информации, начала и продолжает развиваться концентрация и объединение предприятий. Все меньшее и меньшее количество предприятий поставляет все большее и большее количество передач, каналов и газет. В будущем нам предстоит лицезреть новых мировых игроков в секторе средств массовой информации.

Расширение средств массовой информации и удаление политики и общественных средств информации происходит наряду с изменением техник и методов журналистики. Ученые, изучающие средства информации, говорят о победе негативизма, персонализации, избыточности и так далее, причем все эти качества являются элементами развлекательной сферы. Они способствуют концентрации общественного внимания на наиболее общей информации. Это можно проанализировать на примере теории информационной ценности (Theory of Information Уа1ие), разработанной Johan Galtung и Mari Holmoe Ruge, норвежскими исследователями проблем мира. Они установили, что информация, отвечающая принципам негативизма, персонализации, относительно простая, краткая, новая и неожиданная встречает большой интерес аудитории. Чем выше конкуренция на рынке средств информации, тем сильнее развиваются вышеупомянутые принципы. Позже я остановлюсь на том, каковы последствия изложения политической информации посредством данного метода. Согласно одной теории, в зависимости от этой ситуации общественные средства информации начинают сближаться с частными средствами информации, мы называем это конвергенцией. Это настоящая дилемма: Чем больше конкуренция между общественными и частными средствами информации, тем больше и конвергенция. Чем большую конвергенцию между общественными и частными средствами информации заметят потребители, тем менее охотно они станут платить налоги и содержать общественное радио и телевидение. В некоторых странах Западной Европы общественное радио и телевидение превратились в определенного рода фирмы: с точки зрения их содержания и программ, они аналогичны частным каналам, но все еще оплачиваются налогами и сборами. Хотя подобного рода предприятия имеют огромную аудиторию, им все равно не удастся устоять.

Еще одним аспектом недавнего развития СМИ является снижение издержек на повторение фильма или программы. Поиск собственной информации становится все менее и менее привлекательным для отдельной газеты или телеканала. Очень широко распространено копирование информации, переданной другим журналистом. В связи с тем, что гарантированность авторства в журналистике не только бесполезна, но и недостижима, каждый может пользоваться информацией добытой другим человеком. В результате мы имеем растворение и исчезновение критической, любознательной, изыскивающей журналистики в современных системах. Действительно, немного найдется журналов или передач, которые смогут похвастаться высокопрофессиональной критичной журналистикой.

Распространение СМИ в России. Эти основы изложены в ФЗ «О СМИ». Статья 25. Порядок распространения Воспрепятствование осуществляемому на законном основании распространению продукции средств массовой информации со стороны граждан, объединений граждан, должностных лиц, предприятий, учреждений, организаций, государственных органов - не допускается. Распространение продукции средства массовой информации считается коммерческим, если за нее взимается плата. Продукция, предназначенная для некоммерческого распространения, должна иметь пометку «Бесплатно» и не может быть предметом коммерческого распространения. Демонстрация видеозаписей программ в жилых помещениях, а равно снятие единичных копий с них, если при этом не взимается плата прямо или косвенно, не считается распространением продукции средства массовой информации в смысле настоящего Закона. Розничная продажа, в том числе с рук, тиража периодических печатных изданий не подлежит ограничениям, за исключением предусмотренных настоящим Законом. Розничная продажа тиража периодических печатных изданий в местах, не являющихся общедоступными, -помещениях и иных объектах, в отношении которых собственником или лицом, уполномоченным управлять его имуществом, установлен особый режим пользования, -допускается не иначе как с согласия указанных лиц. В случае нарушения редакцией, издателем или распространителем имущественных либо личных неимущественных прав авторов и в иных случаях, предусмотренных законом, распространение продукции средства массовой информации может быть прекращено по решению суда.

Распространение продукции средства массовой информации допускается только после того, как главным редактором дано разрешение на выход в свет (в эфир). Каждый выпуск периодического печатного издания должен содержать следующие сведения:

  1. название издания;

  2. учредитель (соучредители);

  3. фамилия, инициалы главного редактора;

  4. порядковый номер выпуска и дата его выхода в свет, а для газет - также время подписания в печать (установленное по графику и фактическое);

5) индекс - для изданий, распространяемых через предприятия связи;

  1. тираж;

  1. цена, либо пометка «Свободная цена», либо пометка «Бесплатно»;

  1. адреса редакции, издателя, типографии.

При каждом выходе радио- или телепрограммы в эфир, а при непрерывном вещании не реже четырех раз в сутки редакция обязана объявлять название программы.

Каждая копия аудио-, видео- или кинохроникальной программы должна содержать следующие сведения:

  1. название программы;

  2. дата выхода в свет (в эфир) и номер выпуска;

  3. фамилия, инициалы главного редактора;

  1. тираж;

  2. редакция и ее адрес;

  1. цена, либо пометка «Свободная цена», либо пометка «Бесплатно».

Сообщения и материалы информационного агентства должны сопровождаться его названием.

Если средство массовой информации не освобождено от регистрации, то в выходных данных указывается также зарегистрировавший его орган и регистрационный номер. Тираж периодического печатного издания, аудио-, видео-, кинохроникальной программы определяется главным редактором по согласованию с издателем. Изъятие, а равно уничтожение тиража или его части допускается не иначе как по вступившему в силу.

Создание искусственных помех, препятствующих уверенному приему радио-, телепрограмм, то есть распространению радио-, теле- и иных технических сигналов в полосе частот, на которых осуществляется вещание по лицензии, влечет ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации. Индустриальные помехи, то есть искусственные помехи, возникающие при эксплуатации технических устройств в процессе хозяйственной деятельности, подлежат устранению за счет лиц, в собственности (ведении) которых находятся источники этих помех.

В целях обеспечения доказательств, имеющих значение для правильного разрешения споров, редакция радио-, телепрограммы обязана:

сохранять материалы собственных передач, вышедших в эфир в записи;

фиксировать в регистрационном журнале передачи, вышедшие в эфир.

В регистрационном журнале указываются дата и время выхода в эфир, тема передачи, ее автор, ведущий и участники. Аудио- и видеозаписи вышедших в эфир радио- и телепрограмм, содержащих предвыборную агитацию, агитацию по вопросам референдума, хранятся в соответствующей организации, осуществляющей теле- и (или) радиовещание, не менее 12 месяцев со дня выхода указанных программ в эфир. Организации, осуществляющие теле- и (или) радиовещание, обязаны бесплатно предоставлять копии указанных радио- и телепрограмм по требованию избирательных комиссий, комиссий референдума.

Редакция обязана опубликовать бесплатно и в предписанный срок:

Под средством массовой информации,

специализирующимся на сообщениях и материалах эротического характера, для целей настоящего Закона понимаются периодическое издание или программа, которые в целом и систематически эксплуатируют интерес к сексу. Распространение выпусков специализированных радио- и телепрограмм эротического характера без кодирования сигнала допускается только с 23 часов до 4 часов по местному времени, если иное не установлено местной администрацией. Розничная продажа продукции средств массовой информации, специализирующихся на сообщениях и материалах эротического характера, допускается только в запечатанных прозрачных упаковках и в специально предназначенных для этого помещениях, расположение которых определяется местной администрацией.

Немаловажным фактором, ограничивавшим развитие маркетинговых услуг в сфере распространения на начальном этапе, являлось отсутствие профессионального менеджмента в области продвижения изданий, как у издателей, так и у распространителей. Со временем, люди, задействованные в этой сфере, приобрели опыт, стали получать профильное образование, познакомились с зарубежными наработками по этой теме и начали внедрять полученные знания на практике. ( использованы фрагменты доклад директора по маркетингу ООО «НИКА» Коршунова М.М. для конференции «Северная Венеция VIII»,

25.07.07).

Если на старте развития рынка распространения, его можно было охарактеризовать так: мало конкурентов и низкий ассортимент продукции, то с развитием он получил и операторов-конкурентов и постоянно растущий ассортимент. По мере насыщения рынка издательскими проектами, возросла и конкуренция между ними в торговых сетях, которая привела к расширению пакета маркетинговых услуг. Со временем появились такие услуги как: системная тематическая выкладка, наружная реклама в местах продаж, специализированная форма продавцов, раздача листовок и анонсов на торговых точках, промо-акции, например, в виде раздачи сувенирной продукции с продажами и другие.

В современном виде рынок маркетинговых услуг в распространении прессы в Петербурге сформировался к 2000­2002 году. Его можно охарактеризовать как: острая конкуренция и перенасыщение ассортиментом. Тем не менее, рынок СМИ продолжает развиваться, а вместе с ним развиваются и технологии продвижения изданий в торговых сетях.

Современное состояние рынка СМИ, с его перенасыщением различными проектами, требует от издателей постоянной поддержки своих проектов рекламными акциями, прежде всего в сетях продаж. Именно здесь, на торговых точках распространителей происходит реальный контакт издателя со своими читателями, именно на торговой точке читатель делает свой выбор в пользу того или иного издания, голосуя не только субъективно сердцем, но и объективно - рублем.

Поэтому, оценивая эффективность маркетинговых акций, и издателям и распространителям объективно следует учитывать:

  1. Насколько разработанный комплекс мероприятий является систематизированным и вписывается в общую концепцию продвижения данного издания?

  2. Достаточно ли ориентирован проект по своему информационному наполнению и оформлению на доходы от розничного распространения, или оно является для данного издания в большей степени средством дополнительной рекламы и PR?

  3. Учитываются ли особенности конкретных сетей в разработке комплекса акций по продвижению?

  4. Учитываются ли рекомендации, как специалистов издателя, так и распространителя при формировании маркетинговой стратегии издания?

  5. Насколько разработанная рекламная компания отвечает оптимальному соотношению цена/качество?

Позволит ли уровень вложений в данный проект получить весомые результаты по увеличению продаж быстро, или он ориентирован на постепенное развитие?

Эффективность деятельности СМИ может быть изучена и оценена только в сопоставлении с целями, которые ставит общество перед этими средствами. Осуществление этой задачи неразрывно связано с более точным учетом потребностей людей, их возросших социальных, духовных и политических запросов. Внимание социологов к этому аспекту эффективности в последнее время заметно возросло.

Удовлетворение информационных потребностей аудитории необходимо включать в число целей коммуникатора как цель-средство для достижения других, управленческих задач массового воздействия. Исследование информационных потребностей исходит из их типологии: общепсихологические, коммуникативные, науковедческие, информативные. Выявление степени их удовлетворения - первоочередная задача.

Информационные потребности следует рассматривать как потребности в сообщениях определенного содержания и формы, которые нужны людям для ориентации в окружающей действительности, уточнения сложившейся у них картины мира, для выбора линии поведения и решения проблемных ситуаций, для достижения внутреннего равновесия и согласованности с социальной средой. Без удовлетворения этих потребностей невозможна целенаправленная разумная деятельность человека. Поэтому степень развития информационных потребностей и их удовлетворения тесно связаны с социальной активностью человека. При этом необходимо различать понятия информационные потребности и тематические интересы аудитории. Потребности в информации социальны по своей природе и обусловлены в первую очередь содержанием, структурой повседневной деятельности индивида, в том числе объективными характеристиками его профессиональной и общественной деятельности.

Тематические же интересы являются субъективным отражением и выражением информационных потребностей. Они зависят от содержания предлагаемой информации и от ситуативных социально-психологических факторов (таких, как популярность, злободневность, престижность определенных тем, лиц, явлений и др.). Далеко не все информационные потребности осознаны самим субъектом и выражены в его тематических интересах и коммуникационном поведении; часть из них остается неосознанной и потому нереализованной из-за отсутствия необходимых сведений, недостаточности источников информации, неразвитости коммуникативных навыков и т.д. Некоторые сведения об информационных потребностях аудитории можно получить путем опроса. Опрос дает только картину тематических интересов аудитории. Её необходимо дополнить анализом характера ролевой деятельности представителей различных групп населения в труде, сфере общественной и духовной жизни, быту и семье. Анализируя содержание информационных потребностей и их удовлетворение разными, в том числе и массовыми, средствами общения, следует учитывать образ жизни населения. Это позволяет объяснить закономерности формирования аудитории СМИ, а также причины неодинаковой эффективности использования отдельных каналов информации определенными группами населения. Проведенные социологические исследования показывают, что увеличение роли телевидения в удовлетворении информационных и культурных запросов особенно заметно в группах, чей образ жизни характеризуется, во-первых, повышением степени урбанизированности среди населения малых городов и сел, во-вторых, большим количеством свободного времени, в-третьих, большей ориентацией на домашнее времяпрепровождение, в-четвертых, ограниченными объективными и субъективными возможностями участия в активных формах духовной и общественной жизни. В то же время такие характеристики образа жизни, как проживание в культурных центрах, меньшая включенность в бытовые заботы, повышенная активность участия в общественной работе, трудовая деятельность, связанная с решением управленческих, общественных и творческих проблем, порождают специфический комплекс информационных потребностей, которые удовлетворяются чтением книг, газет и журналов. Таким образом, если эффективность телевидения зависит от факторов внетрудовой сферы, то обращение человека к газетам, журналам, книгам связано в первую очередь с характером их профессиональной деятельности, статусом личности, т. е. с его трудовой сферой. Это обуславливает выбор целей деятельности СМИ и критериев эффективности. Функции, которые выполняют СМИ, оказываются различными для разных групп населения в зависимости от образа жизни, информационных потребностей аудитории.

Контрольные вопросы:

  1. Назовите современные экономические и политические тенденции в обществе.

  2. Назовите суть теории «политической отчужденности».

  3. Сформулируйте особенности экономической роли СМИ.

  4. Назовите особенности возрастания информационных потоков.

  5. Охарактеризуйте современную обстановку воздействия СМИ на общество.

Тема №15. Профессионально-этические правила и нормы: законодательство в журналистике.

Целевая установка: Уяснить оособенности развития СМИ на современном этапе, также воздействие идеологических факторов, морально-этических, нравственных и правовых норм в информационной политике СМИ; понять этические аспекты, криминологические аспекты СМИ.

После изучения данной темы слушатели смогут:

Общественные институты журналистики. Идея о том, что СМИ - это институт массовой коммуникации, действующий по определенным правилам, стала общим местом. Теперь не нужно доказывать, что массовая коммуникация как система, обеспечивающая оперативное производство и массовое распространение смысловых конструктов, ядром которых являются способы жизнедеятельности в изменяющихся условиях, порождает (используя, разумеется, уже имеющиеся в обществе элементы) совокупность общественных институтов и видов деятельности, обеспечивающих ее функционирование и развитие. Одним из таких институтов являются средства массовой информации, а одним из видов деятельности, обеспечивающим функционирование этого института, является журналистика. СМИ как социальный институт, задают журналистике нормативные установки, правила профессионального поведения, которые устанавливаются на основе определенных принципов и носят характер закона, а также реализуют стимулирующую, а иногда принудительную функции (через запреты, разрешения, обязательства и пр.). Как и любой общественный институт, СМИ возникают в ответ на общественную потребность в объективном процессе разделения труда, а в более общем плане - в процессе дифференциации человеческой чувственно-предметной деятельности и общественных отношений. Потребности и условия их удовлетворения формируют соответствующие интересы и целевые установки, которые и выступают уже непосредственными детерминантами генезиса становления и развития общественных институтов. Поэтому одна из специфических особенностей возникновения последних состоит в том, что они есть результат совместной целенаправленной деятельности группы людей, реализации их целевых установок.

Институционализация деятельности предполагает известную стандартизацию этих установок, закрепление в определенных формах и создание условий для их воспроизводства. Это означает, что СМИ в целом представляют собой не просто совокупность организаций и коллективов, исполняющих добровольно взятые на себя определенные обязанности. Это довольно жесткая система правил, норм, общественных ожиданий, в соответствии с которыми должны исполняться эти обязанности. Эти правила, нормы, ожидания объективируются в виде определенного статуса людей, обеспечивающих функционирование системы массовой информации, а также в виде ролей, исполнение которых возлагается (а иногда навязывается) на людей, ассоциирующихся с данным институтом.

В этом смысле СМИ, как и любой общественный институт, предстает в качестве элемента общественного целого, от которого другие элементы ожидают вполне определенного поведения, то есть реализации вполне определенных функций. Но так же, как поведение отдельного индивида может быть девиантным (отклоняющимся) в положительном или отрицательном смысле, так и функционирование того или иного социального института может совпадать с социальным заказом и ожиданиями других социальных институтов, а может и не совпадать. Уклонение от выполнения возложенных на него функций (или несогласованные отклонения) грозит данному общественному институту (а конкретно - представляющим его индивидам) различными санкциями.

В настоящее время в России существует много институтов, целью которых является защита различных интересов и прав журналистов. Большая численность подобных институтов связан с защитой прав журналистов, так как специфика профессии и постоянные столкновения с зажимом и информации и расправами за гласность, все еще, увы, являются частью нашей действительности. Несмотря на то, что существует профессиональный союз журналистов (о нем ниже), тем не менее, и при Союзе и вне его происходит организация общественных институтов, работающих в формате, о котором сказано выше. Приведем пример одного из таких

Центрально-Черноземный Центр Защиты Прав СМИ является некоммерческой, неправительственной правозащитной организацией, основной целью которой является защита профессиональных прав журналистов, оказание им квалифицированной юридической помощи. Центр работает в семи областях Центрально-Черноземного региона России -Воронежской, Курской, Липецкой, Тамбовской, Белгородской, Тульской и Рязанской областях. Цели деятельности Центра: становление института свободы слова как элемента правового государства; защита прав и законных интересов редакций СМИ и журналистов; расширение практических возможностей журналистов и общества в целом для отстаивания своих конституционных прав на свободное получение и распространение информации; правовое просвещение в области прав человека и законодательства о СМИ. В основе деятельности Центра лежат следующие принципы: анализ и оценка информации с точки зрения Закона; независимость экспертов Центра; невмешательство во внутриредакционные и межрудакционные конфликты; неучастие в политической деятельности на всех уровнях; открытость Центра для сотрудничества; равное отношение к редакциям и журналистам, вне зависимости от их рейтинга, политической и иной направленности. Правовая неграмотность журналистов часто играет с ними в игры, заканчивающиеся в суде. Для того, чтобы качество прессы отвечало требованиям закона, чтобы обязанность журналистов сообщать обществу о всех его проблемах и «болезнях» не вступала в противоречие с его законными правами и интересами, Центр постоянно проводит правовые семинары и тренинги для журналистов, разъясняя им перипетии законодательства, передавая им необходимые правовые знания, которые они могут использовать в ежедневной практике как технику юридической безопасности. За время работы Центр провел более 40 семинаров для журналистов региона, в том числе с участием представителей государственных органов власти, областных прокуратур и Генеральной прокуратуры РФ, правозащитных организаций. В семинарах приняли участие более тысячи человек, представители более 250 редакций СМИ региона. Еще один пример:

Центр экстремальной журналистики создан 1 февраля 2000 года как правозащитная структура Союза журналистов России. Основными направлениями деятельности Центра являются:

подготовка и издание специальной литературы.

Еще один проект - Независимый экспертно-правовой Совет (НЭПС) и Союз журналистов России открыли горячую линию юридической помощи журналистам. В рамках горячей линии Вы можете получить юридическую консультацию по трудовому, гражданскому, административному и уголовному праву в сфере профессиональной деятельности журналистов. Здесь оказывают содействие в создании профсоюзных организаций в редакциях СМИ; заключении коллективных договоров; урегулировании взаимоотношений журналистских коллективов с редакторами и учредителями СМИ; Квалифицированные юристы помогут защитить интересы в суде по делам о незаконном увольнении; о воспрепятствовании законной деятельности и давлении на журналистов; о цензуре; о защите чести и достоинства; об обвинении в клевете.

Таким образом, мы видим существующее стремление к социальной и правовой защите журналистов, осуществляемых без участия государства, но в определенной степени поощряемой им.

Общероссийская общественная организация «Союз журналистов России», является основанным на членстве творческим неполитическим общественным объединением, учрежденным для осуществления деятельности по защите интересов журналистов России. (Пункт 1.1 Устава Союза журналистов России). Целями и задачами СЖР являются: содействие профессиональной творческой деятельности российских журналистов; содействие утверждению и реализации свободы массовой информации, укреплению гарантий права граждан на оперативное получение всесторонней и достоверной информации по каналам электронной и печатной прессы; содействие распространению средствами массовой информации идеалов толерантности, демократии, уважения прав человека в контексте предотвращения опасностей, связанных с предрассудками и дискриминацией, ксенофобией, экстремизмом и терроризмом; участие в создании необходимых условий функционирования средств массовой информации Российской Федерации, укрепления и развития материально-финансовой базы, обеспечения их профессионально-творческой независимости; формирование культуры честной и свободной журналистики, базирующейся на общепризнанных принципах профессионального поведения и этики; поддержка независимости и плюрализма средств массовой информации; противодействие любым попыткам установления прямой или косвенной цензуры; защита прав и свобод журналистов, их экономических и профессионально-творческих интересов, авторских и смежных прав, чести, достоинства и деловой репутации; сотрудничество с профессиональными союзами, объединяющими журналистов, в целях содействия росту материального благосостояния и социального обеспечения, улучшению условий труда, быта и отдыха работников средств массовой информации, забота о ветеранах журналистики; развитие системы журналистского образования и повышения профессионально-творческого уровня российских журналистов; привлечение внимания общества к положению дел в средствах массовой информации, укрепление общественного доверия к печатной и электронной прессе, повышение социальной роли журналистов и журналистики; сотрудничество с отечественными и зарубежными средствами массовой информации; участие в международном журналистском движении, сотрудничество с Международной федерацией журналистов, отечественными и зарубежными журналистскими организациями; сотрудничество с международными

правительственными и неправительственными организациями в области средств массовой информации; содействие внедрению международно-признанных профессиональных стандартов журналистики и журналистского образования в российскую практику, выработка отечественных профессиональных стандартов, контроль за их соблюдением; содействие развитию индустрии печатных, электронных и иных средств массовой информации; организация работы с молодыми журналистами; популяризация лучших образцов творчества мастеров российской журналистики; разработка концепций развития организационно-массовых форм сотрудничества журналистов, средств массовой информации, изучение и распространение практического опыта; участие в совершенствовании российского законодательства о средствах массовой информации, содействие имплементации международных норм, касающихся деятельности средств массовой информации и журналистов.

Приведем ниже Кодекс профессиональной этики российского журналиста.

Журналист всегда обязан действовать, исходя из принципов профессиональной этики, зафиксированных в настоящем Кодексе, принятие, одобрение и соблюдение которого является непременным условием для его членства в Союзе журналистов России.

Журналист соблюдает законы своей страны, но в том, что касается выполнения профессионального долга, он признает юрисдикцию только своих коллег, отвергая любые попытки давления и вмешательства со стороны правительства или кого бы то ни было.

Журналист распространяет и комментирует только ту информацию, в достоверности которой он убежден и источник которой ему хорошо известен. Он прилагает все силы к тому, чтобы избежать нанесения ущерба кому бы то ни было ее неполнотой или неточностью, намеренным сокрытием общественно значимой информации или распространением заведомо ложных сведений.

Журналист обязан четко проводить в своих сообщениях различие между фактами, о которых рассказывает, и тем, что составляет мнения, версии или предположения, в то же время в своей профессиональной деятельности он не обязан быть нейтральным.

При выполнении своих профессиональных обязанностей журналист не прибегает к незаконным и недостойным способам получения информации. Журналист признает и уважает право физических и юридических лиц не предоставлять информацию и не отвечать на задаваемые им вопросы - за исключением случаев, когда обязанность предоставлять информацию оговорена законом.

Журналист рассматривает как тяжкие профессиональные преступления злонамеренное искажение фактов, клевету, получение при любых обстоятельствах платы за распространение ложной или сокрытие истинной информации; журналист вообще не должен принимать ни прямо, ни косвенно никаких вознаграждений или гонораров от третьих лиц за публикации материалов и мнений любого характера.

Убедившись в том, что он опубликовал ложный или искаженный материал, журналист обязан исправить свою ошибку, используя те же полиграфические и (или) аудиовизуальные средства, которые были применены при публикации материала. При необходимости он должен принести извинения через свой орган печати. Журналист отвечает собственным именем и репутацией за достоверность всякого сообщения и справедливость всякого суждения, распространенных за его подписью, под его псевдонимом или анонимно, но с его ведома и согласия. Никто не вправе запретить ему снять свою подпись под сообщением или суждением, которое было хотя бы частично искажено против его воли.

4. Журналист сохраняет профессиональную тайну в отношении источника информации, полученной конфиденциальным путем. Никто не может принудить его к открытию этого источника. Право на анонимность может быть нарушено лишь в исключительных случаях, когда имеется подозрение, что источник сознательно исказил истину, а также когда упоминание имени источника представляет собой единственный способ избежать тяжкого и неминуемого ущерба для людей.

Журналист обязан уважать просьбу интервьюируемых им лиц не разглашать официально их высказывания.

Журналист полностью осознает опасность ограничений, преследования и насилия, которые могут быть спровоцированы его деятельностью. Выполняя свои профессиональные обязанности, он противодействует экстремизму и ограничению гражданских прав по любым признакам, включая признаки пола, расы, языка, религии, политических или иных взглядов, равно как социального и национального происхождения.

Журналист уважает честь и достоинство людей, которые становятся объектами его профессионального внимания. Он воздерживается от любых пренебрежительных намеков или комментариев в отношении расы, национальности, цвета кожи, религии, социального происхождения или пола, а также в отношении физического недостатка или болезни человека. Он воздерживается от публикации таких сведений, за исключением случаев, когда эти обстоятельства напрямую связаны с содержанием публикующегося сообщения. Журналист обязан безусловно избегать употребления оскорбительных выражений, могущих нанести вред моральному и физическому здоровью людей.

Журналист придерживается принципа, что любой человек является невиновным до тех пор, пока судом не будет доказано обратное. В своих сообщениях он воздерживается называть по именам родственников и друзей тех людей, которые были обвинены или осуждены за совершенные ими преступления, за исключением тех случаев, когда это необходимо для объективного изложения вопроса. Он также воздерживается называть по имени жертву преступления и публиковать материалы, ведущие к установлению личности этой жертвы. С особой строгостью данные нормы исполняются, когда журналистское сообщение может затронуть интересы несовершеннолетних.

Только защита интересов общества может оправдать журналистское расследование, предполагающее вмешательство в частную жизнь человека. Такие ограничения вмешательства неукоснительно выполняются, если речь идет о людях, помещенных в медицинские и подобные учреждения.

Журналист полагает свой профессиональный статус несовместимым с занятием должностей в органах государственного управления, законодательной или судебной власти, а также в руководящих органах политических партий и других организаций политической направленности.

Журналист сознает, что его профессиональная деятельность прекращается в тот момент, когда он берет в руки оружие.

Журналист считает недостойным использовать свою репутацию, свой авторитет, а также свои профессиональные права и возможности для распространения информации рекламного или коммерческого характера, особенно если о таком характере не свидетельствует явно и однозначно сама форма такого сообщения. Само сочетание журналистской и рекламной деятельности считается этически недопустимым.

Журналист не должен использовать в личных интересах или интересах близких ему людей конфиденциальную информацию, которой может обладать в силу своей профессии.

Журналист уважает и отстаивает профессиональные права своих коллег, соблюдает законы честной конкуренции. Журналист избегает ситуаций, когда он мог бы нанести ущерб личным или профессиональным интересам своего коллеги, соглашаясь выполнять его обязанности на условиях, заведомо менее благоприятных в социальном, материальном или моральном плане.

Журналист уважает и заставляет уважать авторские права, вытекающие из любой творческой деятельности. Плагиат недопустим. Используя каким-либо образом работу своего коллеги, журналист ссылается на имя автора.

Журналист отказывается от задания, если выполнение его связано с нарушением одного из упомянутых выше принципов.

Журналист пользуется и отстаивает свое право пользоваться всеми предусмотренными гражданским и уголовным законодательством гарантиями защиты в судебном и ином порядке от насилия или угрозы насилия, оскорбления, морального ущерба, диффамации.

Социально-этические и правовые принципы в организации работы СМИ.

Типичный информационный продукт сегодня должен быть как можно более востребован среди его массового потребителя. Под типичностью здесь следует понимать апробацию в обществе некого первичного (оригинального) информационного продукта, который был принят (реализован) успешно, следом за которым возникла индустрия аналогов - этакий конвейер информационных штамповок.

Обсуждая перспективный информационный поток -информационный проект (а под таковым мы признаем любой, ориентированный на массовое сознание информационный продукт - ток-шоу, поп-шоу, телесериал, репортаж, статья, журналистское расследование, новостная информация, отчет, рекламный модуль, реплика, комментарий и т.д.), основное внимание в нем уделяется именно экономическим факторам -затратности проекта и его вероятной прибыльности. Соответствие же данного информационного проекта существующим социальным духовным нормам, требованиям морально-нравственных категорий, этике, эстетике остается на втором плане, а нередко и вовсе не учитывается.

Понятно, что именно такой подход к информации СМИ, как разновидности бизнеса, и составляет ее нынешнее лицо. И привлекательных черт в этом лице за последние годы, к сожалению, появилось не так уж много, и это при том, что отрицательные черты за это же время достигли немалого совершенства.

Массовый информационный продукт сегодня в целях его успешной в обществе создается, как правило, с учетом нынешнего интеллектуального состояния общества, о чем было сказано в коммуникативной характеристике СМИ выше. То есть, информационный проект «обречен» на успех, когда он подстраивается под общественные вкусы и мировоззренческие стандарты - и чем упрощеннее, агрессивнее, пошлее, примитивнее будет выполнен проект, тем больше шансов на его востребованность у среднестатистического потребителя информации. «Поменьше морали - побольше насилия и секса», - так, в принципе, можно сформулировать особенности нынешнего типичного информационного воздействия СМИ на общество в России.

Опасность здесь заключается в том, что СМИ, как уже говорилось, играют колоссальную роль общественного воспитателя и учителя. И каким информационным продуктом они «кормят» общество, таким оно в целом, как духовное людское сообщество, и получается. Руководители английской ВВС утверждали - если мы неделю будем показывать в прайм-тайм обезьяну, общество будет принимать ее как звезду. В этой циничной, но объективной фразе заключена вся великая мощь воздействия СМИ на человеческое сознание.

Чем больше информационный продукт насыщен упрощенческим и пошлым содержанием, тем меньше в нем прослеживается какая-либо социально-этическая установка, а то и вовсе отсутствует. Классическим примером такого продукта может служить известный телепроект «Дом-2» (ТНТ), в котором предельно отчетливо сфокусированы все особенности современного производства успешного масс-медийного информационного потока. В данном телевизионном шоу, по своей сути не имеющим аналогов в России, вследствие чего, пользующимся достаточным спросом у потребителя и достаточным вниманием рекламодателей и инвесторов, учтены ведущие психологические и интеллектуальные особенности восприятия информации среднестатистическим современным россиянином, последние двадцать лет активно подвергавшимся соответствующему «облучению» СМИ рыночной ориентации. Успех проекта «Дом-2» еще лет пятнадцать-двадцать был бы невозможен, так как уровень психологического и интеллектуального иммунитета общества против примитива и пошлости был более высоким, чем сейчас, и подобное телешоу вызвало бы резкое общественное неприятие. Но прошедшие десятилетия эффективного духовно-нравственного разложения личности, ее морально-этической деградации и развращения, осуществленные при активном воздействии информационных потоков, постепенно снижавших планку социальной ответственности и прививавших общественному сознанию все более низкие нормы социального поведения, сделали свое дело. Теперь даже воинствующая откровенная нравственная распущенность может восприниматься как современная форма и даже норма реальности, например, как в древнем Риме воспринимались оргии.

В «Доме-2» профессионально используются низменные человеческие влечения. Например, используется так называемый эффект «дверного глазка», суть которого заключается в любопытстве и жажде подглядывания за чужой жизнью. Этот эффект внедрялся в массовое сознание уже на более ранних телепроектах, таких как, скажем, - «Голод» и «За стеклом», в результате которых общество уяснило, что подглядывание, оказывается разрешено, то есть - легально, и при этом хоть и отдает аморальностью происходящего, но завлекательно. В данном проекте цинично и профессионально эксплуатируется тематика любви и интимных отношений, обсуждаемых публично (в чем и заключен основной интерес к «Дому-2»), то есть к чему допущен в качестве необходимого соучастника - соглядатай, то есть, - зритель. Расчет на обязательную публичность того, что обычно является делом двоих, - это и есть реализация эффекта «дверного глазка». Когда грязное белье выносится прилюдно на обсуждение, когда деловито и, разумеется, публично судится-рядится при императивной воле ведущих проекта - кто кого должен любить или кто с кем должен это делать (что очень смахивает на пастухов, вешающих в стаде бирки коровам и быкам) и это делается ежедневно в течение ряда лет, понятно, что какие-либо морально-нравственные и иные общечеловеческие ценности здесь извращены или находятся в полном упадке. Кстати, потому на этом общем фоне данного шоу даже убогость, агрессивность и ненормативность лексики персонажей кажется разумеющимся, а то и обязательным условием его бренда.

На кого рассчитана подобная информационная продукция? Ответ прост - на всех. На всех, кто подготовлен к ее восприятию собственным соответствующим уровнем социально-этического и умственного развития. Автором этой книги был проведен опрос студентов ряда факультетов 4-го курса Санкт-Петербургского государственного университета сервиса и экономики (всего около 100 человек) об отношении к данному телепроекту. Крайне негативно о нем высказались 69% респондентов, 21% -негативно, 2% - нейтрально, 8% - положительно. Среди причин негативного отношения были указаны - пропаганда сводничества и ненормальных сексуальных отношений - 47 %, отрицательное отношение к личности главной ведущей - 39%, аморальность и неестественность происходящего - 9%, отрицательное отношение к персонажам и их поведению - 5%. Среди позитивно относящихся к данному шоу симпатии вызвали - откровенный разговор на темы, волнующие молодежь - 63%, любопытная и интересная программа - 23%, личность главной телеведущей - 14.

Вне сомнений, что будь такой опрос проведен в ином ВУЗе Северной столицы (возможно, и в других городах) общая тональность и процентное соотношение ответов поменялись ненамного. Потому что студенты в основной массе интеллектуально более развиты, чем иные их сверстники, и более активны и откровенны в оценках, чем иные категории общества. Но даже в этой прослойке (интеллектуальной общественной прослойке!) около 10% положительно воспринимают этот информационный проект. А 10% - это приличный рейтинг любого информационного проекта СМИ, включая и телевидение. А если провести подобный опрос, скажем, среди молодежи (не студентов), среди сельских жителей, среди, скажем, полумаргинальных слоев населения, то рост позитивного отношения к проекту будет куда выше.

Почему так много места было уделено разбору одного телепроекта? Потому что на данном исследовании показана общая и типичная картина особенностей производства информационных потоков и степени их воздействия на массовое сознание.

Например, вышесказанное с учетом разве что специфики того или иного информационного проекта, можно всецело отнести к другим проектам ТНТ - сериал «Счастливы вместе» или шоу «Комеди клаб», также сделанных высоко профессионально и рассчитанных явно на не взыскательный, не критический, не интеллектуальный, но - на массовый уровень потребления, и достигших главной своей цели - финансовой выгоды. Это же можно сказать и о печатной продукции, особенно продукции так называемых таблоидов, прямо рассчитанных на эксплуатацию такого же непритязательного вкуса массового потребителя. Чем скандальнее, чем невероятнее, чем пошлее, чем грязнее, чем эротичнее, чем скабрезнее будет заложенный в таких изданиях информационный продукт, тем быстрее он окупится. Следует заметить, что «желтизна» коснулась и федеральных печатных изданий, которые идя на поводу у массового читателя, предлагают ему соответствующую его запросам и интеллектуальному уровню сомнительную информационную продукцию.

В погоне за читателем многие газеты и журналы не останавливаются ни перед чем. Мы как-то свыклись с обнаженными натурами, в эротических позах заполонившими первые страницы многих изданий; с вульгарными «кричащими» заголовками; с содержанием того или иного журнала или газеты, отдающего выгребной ямой.

При этом, не являясь даже подростковыми, многие издания явно ориентируются на несовершеннолетних, предлагая им сексуальную, скабрезную, завлекающую информацию в расчете не на просвещение подростков, а на их карман.

Какого рода информация является определяющей среди тех же таблоидов хорошо видно на примере заголовков одного типичного номера газеты «Мегаполис-экспресс». Перечислим наиболее «привлекательные»: «Крутой секс в Сибири», «На курортах орудуют чайки-людоеды», «Понаровская одевалась вместе с папой римским», «Нелегал пересек границу в презервативе», «Деревенские отдаются за пятачок», «К едрени матери отправимся на катере», «Требуются уроды с приятной внешностью», «Мочились два товарища: Кирилл и Мефодий», «И мух гоняли, и сестру насиловали», «Вам чашку кофе или сразу разденетесь?», «Бесполезно травить тараканов и тещу», «Куда сдавать оторванные уши?», «Бабушку подавали с пищевыми добавками», «Члены хорошо клевали на мормышку», «На бельевой веревке сушили труп», «И тогда все дети повесились», «Проститутка резала глотки в экстазе», «Дворняжки пожирали гениталии и чавкали», «На таможне предъявили череп в бюстгальтере», «Стрельба из интимного места»...

Содержание информации под перечисленными заголовками не уступает им. Например, в материале «Стрельба из интимного места» описываются ночные бары Тайваня с детальным изображением представлений, устраиваемых проститутками для завлечения клиентов, включая предельно шокирующие сцены. В другой публикации рассказывается скабрезный случай в индонезийской столице, где местная полиция заставила двух американских туристов прилюдно заниматься гомосексуализмом. В целом характер публикаций можно классифицировать следующим образом: вульгарно-эротического содержания, криминально-эротического содержания, криминальной хроники, политических скандалов, домыслов, слухов и сенсаций, зачастую не подтверждаемых, событий так называемой светской жизни.

Заметно изменились и язык журналистов (он стал беднее, шаблоннее, безграмотнее), и манеры их поведения - цинизм и вульгарность нередко являются творческим стилем многих теле-и радио ведущих различных программ, особенно рассчитанных на молодежные аудитории.

Обычным явлением стала так называемая «джинса» -публикация или демонстрация, или озвучивание заказных, ангажированных материалов в интересах определенных физических или юридических лиц против их конкурентов и противников. Эта «джинса» нередко выражается в злонамеренных, умышленно реализуемых негативных материалах о конкретных объектах.

Таким образом, можно констатировать, что трансформация морали, нравственности и идеологии общества, как определенный результат рыночных преобразований в России и как следствие воздействия многих информационных потоков СМИ в условиях рынка, во многом деформировали духовный и культурный уровень общества, нередко не соблюдающего устои, нормы, сложившиеся традиции и интеллектуально-нравственный потенциал российского социума, способствуя нигилизму, равнодушию и криминализации внутреннего мира личности. Свобода слова, нагляднее всего почему-то нередко выражающаяся в формировании и реализации низкопробных, антидуховных и антикультурных информационных потоков, вошла ныне и явственно в тревожное противоречие с социально-значимыми устоями общества и на сегодняшний день, если она выражена в информационных формах, пропагандирующих асоциальные установки и нормы, во многом способствует социальной дезорганизации общества.

Наряду с возникновением доктрин и пропаганды западного образа жизни, и ныне достаточно тиражируемых российскими средствами массовой коммуникации, включая и СМИ, ориентированных не только на свободу личности, но и на условия ее жизни в рыночном обществе, то есть на прагматизм, на достижение материальных благ как важнейшую цель жизненных интересов и т.п., возникает и закономерное следствие - российское общество оказалось беззащитным перед сопутствующими в предлагаемом образе жизни идеологиями -идеологией предпринимательства, идеологией стяжательства, идеологией культа денег, идеологией безнравственности и насилия и др.

Эти тенденции уже отмечались российскими криминологами и тревожили их в начале рыночных реформ: «Ценности в обществе пересматриваются. Этому же способствует и изменение самой идеологии общества. И дело не только в отношении к частной собственности, а и в том, что в сознание все больше внедряется, что критерием оценки общественного положения является богатство; обязанность трудиться исчезла из ныне действующей Конституции Российской Федерации. Вместо этого лишь констатируется положение о том, что труд свободен».

Понятно, что условия современной российской жизни поневоле способствуют активизации некоторых негативных факторов в формировании личности, лишний раз подтверждая уже изученное отечественной криминологией положение, что антиобщественной мотивации часто предшествует неблагоприятное с социальной точки зрения формирование человеческой личности. Те потребности, социальные установки, ценностные ориентации, которые сложились у личности, в решающей степени определяют ее дальнейшее поведение в различных жизненных ситуациях. Это относится и к преступному поведению. Таким образом, совокупность неблагоприятных социальных условий, дистанцированность потребностей от возможностей их получения с одной стороны, торжество морали прагматизма, нарушения ценностно-нормативных представлений о жизни и духовный кризис с другой стороны усиливают воздействие криминальной идеологии на общественное и индивидуальное сознание.

Здесь СМИ нередко отражают фактическое состояние уголовной преступности, вольно или невольно способствуя внедрению в общественное сознание именно страха и неуверенности. Человек сталкивается с антиобщественными проявлениями почти везде, чувствуя собственную незащищенность и бессилие даже на мелком бытовом уровне, и он воспринимает это как данность. СМИ же уверяют его, что именно так все и обстоит, формируя обывательское кредо «лучше не связываться». Ибо при всей насыщенности СМИ криминальной информацией явно виден перекос на факты и перечисления непосредственно совершенных преступлений, но малозаметна информация о понесенных заслуженных наказаниях. Все это усугубляется существенным отсутствием доверия общества к правоохранительным органам. Средства массовой коммуникации в этом плане выполняют двоякую роль. С одной стороны, - способствуя в определенной степени общему духовному упадку общества, правовому и социально-правовому нигилизму, неверию в правовые и государственные институты и в их бессилие, как в оказании социальной помощи, так и в назначении справедливого наказания, - бесчисленное количество примеров чего приводят ежедневно средства массовой информации, соответственно отлагая в сознании личности искаженные ценностные ориентации поведения, жизненных установок, цели существования.

С другой стороны средства массовой коммуникации могут выполнять обучающую роль: 1) передатчика необходимой информации для ее использования в обычной уличной компании, полукриминальной группировке, устойчивом преступном сообществе; 2) образца выполнения преступных функций, например, в качестве истязателя, палача, убийцы и т.д.; 3) тактической подготовки определенной «операции» криминального направления; 4) рекомендателя тех или иных асоциальных установок и правил поведения внутри группы, подготовки и осуществления преступных действий.

Ярким подтверждением вышесказанного является телеканал НТВ нынешнего формата. Сетка вещания данного телеканала сегодня явно предназначена, мягко говоря, для людей с крепкими нервами. Ежедневно с частот НТВ на зрителя обрушивается лавина самой разнообразной «черной» информации, негатив которых заложен уже в самих программах и проектах НТВ -программа «Максимум», «Чистосердечное признание», «Русские сенсации», «Чрезвычайное происшествие», «Особо опасен», «Следствие вели...» и т.д. В них не только детально прокручиваются и смакуются сюжеты на потребу самого невзыскательного, а то и низменного вкусов, но и внедряется подсознательно что демонстрируемое составляет не пикантную, а основную духовную потребность индивидуума и общества. Например, какую смысловую, духовную (не говоря уж о других) нагрузку несут «исследования» таких сюжетов данных программ НТВ, как например, - «Восстановление девственности обойдется всего за 18 тысяч долларов»... Бесчисленные материалы о скандальных похождениях звезд различного пошиба и их знакомых и родственников. Выяснение сексуальных отклонений среди знакомых фигур. Жизнь уродов. Даже анонс телепрограмм НТВ сопровождается агрессивно-угрожающим дикторским тоном. В дополнение к этому телесериальная продукция канала напрочь соотнесена с криминальной тематикой - «Слепой», «Зона», «Висяки», «Бешеная», «Братаны», «Мамя, я киллера люблю», «Ментовские войны». - весь прайм-тайм НТВ отдан под сериалы кровавых разборок, интриг, и даже -жизнеописаний! Некоторое время назад НТВ показало сериал под названием «Жизнь и смерть Леньки Пантелеева». Таким образом, был явлен новый герой обществу - вместо «жизнеописаний» великих мужей России, людей, своими делами и судьбами возвеличивших страну, пришло время геройствующих бандитов -известного в двадцатых годах прошлого века питерского жестокого и безжалостного зверя. «Почин» НТВ, судя по всему, оказался подхвачен. И российский зритель уже на другом телеканале - РТР (государственном, кстати!) - мог внимать очередному жизнеописанию - Соньки-Золотой ручки.

Распространению подобной продукции немало способствует прагматичная ориентация СМИ на получение прибыли, и, разумеется, деньги не пахнут, даже если то, что было сотворено из-за этих денег, пахнет дурно.

Практически ежедневно все виды СМИ тиражируют на психику и сознание сограждан, включая и наиболее активную часть потребителей продукции российских масс-медиа (особенно телевизионных программ) - несовершеннолетних, огромное количество всевозможной продукции этой «массовой культуры», основная цель которой - поразвлечься, или, говоря тем же сленгом подростков - «оторваться», «побалдеть». Средства массовой информации, и, в первую очередь, телевидение, в неистощимом количестве извергают на общество боевики, триллеры, эротику, детективы, вестерны, музыкальные шлягеры, шоу-программы, игры и т.д. Как правило, подавляющая часть всей этой продукции при всем качестве форм весьма убога по содержанию, не насыщена здравыми идеями, порой лишена всякого смысла, не программирует в сознании активной жизненной позиции, а направлена на созерцание, потребление, развлечение, а нередко и на развращение вкусов, психики, поведения.

Исходя из этого, данную роль средств массовой информации можно назвать первой стадией воздействия на психику и сознание личности, которые потенциально приводят ее на путь общественной индифферентности, социальной апатии, нигилизма по отношению к нормам общежития, а то и правонарушений и преступлений. Непосредственно здесь фактор средств массовой коммуникации (в том числе и СМИ) не является причиной совершения антиобщественных поступков или преступных действий. Тем не менее, в этом плане можно с уверенностью говорить о так называемом подготовительном факторе средств массовой коммуникации. Этот фактор заключается в насыщенном, бесконтрольном, массовом влиянии на психическое развитие и формирование сознания личности, на незрелую и неустоявшуюся психику несовершеннолетних от псевдоморальных и псевдонравственных ценностей, примитивных и отрицательных норм, идей, воззрений, установок, принципов и ориентиров, отклоняющих и отупляющих поведение и позитивные интересы и устремления личности. Особенно подвержены такому влиянию подростки с выраженными акцентуациями характеров.

Вместе с тем, мы все чаще сталкиваемся с фактами, когда российская журналистика не только создает для общества информационные потоки, негативно воздействующие на социальные, психологические и нравственные ориентиры, ценности и основы общества, но и когда она вычленяет из своей среды реальных правонарушителей.

То есть, речь идет о том, что журналист не описывает, скажем, похождения рэкетира, а сам им становится. В начале 2008 года один за другим стали известны два случая, когда два журналиста обычных (даже не федерального уровня) изданий независимо друг от друга вымогали у известных лиц значительные суммы в обмен на публичное молчание относительно раздобытого ими на деятельность этих лиц или их компаний компромата.

Фактически, речь идет о шантаже, а если говорить точнее -о разновидности вымогательства. Любопытно, что эти факты не удивили российское общество, которое, судя по всему, привыкло ко всему. И если не чисты на руку чиновники или сотрудники правоохранительных органов, то чем лучше другие слои общества, которые заражены менталитетом наживы и далекой от идеала социальной действительностью.

В этой связи надо признать, что уровень доверия общества падает не только к самим СМИ, но и к журналистам. Последние десятилетия журналистской деятельности и не могли вызвать иное отношение. Культивируя в обществе сомнительную доступность к сомнительного рода информации, соревнуясь в скабрезности, пошлости, примитиве и потакании низменным общественным вкусам, тем самым, по сути, журналисты во многом, в оценке общественного мнения, выхолостили свою профессию, превратившись в этаких папарацци, роющихся в чужом белье и с восторгом предъявляя его на публичное рассмотрение.

Иными словами, уважение к профессии журналиста в обществе зависит от качества отношения к своей профессии самих журналистов.

Существование любого социума сегодня нельзя представить без взаимодействия со средствами массовой коммуникации, посредством которых в значительной степени осуществляется организация, спрос и потребление всевозможных коммуникативных отношений, характеризующих человечество. Аккумулируя в себе технические и творческие достижения мировой цивилизации, средства массовой коммуникации фактически представляют абсолютный феномен духовного совершенствования общества, его морально-этическую и нравственную оболочки, которые они в той или иной степени отражают и формируют.

В условиях, когда в мире доминирует рыночная прагматическая модель морали, информация также превратилась в товар. Причем товар - один из наиболее прибыльных и выгодных. Поэтому коммерциализация средств массовой коммуникации, включая и СМИ, является естественным процессом, все менее подчиняющемуся государственному регулированию. Коммерческая зависимость средств массовой информации вынуждает их создавать и отражать такую продукцию и информацию, которая ориентирована не на удовлетворение и воспитание высоких моральных, нравственных и духовных человеческих качеств, а на массовый потребительский спрос, воспринимающий более упрощенные формы коммуникационного воздействия (развлекательного, сенсационного, бытового, зрелищного и т.п. характера), которые зачастую предстают новоявленными нравственными истинами и нормами.

Весомую роль средства массовой информации приобретают в обществе, переживающем эпоху социально-экономических потрясений. Именно в подобные периоды средства массовой информации способны нести в себе положительный заряд (отражение идей объединения, национального единства и согласия, создание в общественном сознании чувства уверенности и т.д.) и отрицательный (идеи разложения и разрушения, создание в общественном сознании чувства неуверенности, страха перед грядущим и т.д.).

Примером такого общества является российское общество. Так, поспешное и не совсем умелое реформирование России в первой половине 90-х годов прошлого века, приведшее ее в конце концов осенью 1998 года к тяжелейшему финансово-экономическому кризису, что вызвало в обществе, как результат, социальную стагнацию, общественный разлад, духовный распад. Все это сопровождалось значительными моральными и нравственными деформациями в обществе, вызвало к жизни правовой и государственный нигилизм, исказило ценностные ориентиры нескольких поколений, унизило собственное национальное достоинство. Социально-экономическая обстановка в стране привела к небывалому росту преступности (в том числе в организованных и устойчиво-агрессивных ее формах), к коррупции, к мздоимству, к безнаказанности, к криминализации различных институтов управления государством с одной стороны; а с другой - к откровенной беспомощности государственной власти, к падению авторитета правоохранительных органов, к неверию общества в них.

Отринув коммунистическую идеологию и сформированную на ее основе мораль и принципы общежития, традиции и нормы, государство, приступившее к собственному реформированию, ничего не произвело взамен упраздненным идеологическим ценностям. В образовавшемся духовном вакууме возникли и постепенно развивались новые идеи и принципы, соответствующие происходящим в стране изменениям.

Огромную роль в этих негативных процессах сыграли СМИ, сами ставшие, в итоге, заложниками и жертвами разрушительных процессов.

С конца 90-х годов и по настоящее время в стране, наконец, начались созидательные процессы, восстанавливающие государственность, патриотизм, утраченные ценностно-моральные принципы, и эти процессы требуют скорейшей трансформации СМИ, которые должны стать помощниками в центростремительном и эффективном ускорении этих процессов.

И на сегодняшний день эта миссия СМИ, во многом еще находящихся под действием инерции тех же самых 90-х, формы и методы, и идеологию которых они так глубоко восприняли, что не могут в одночасье все это отринуть, - так вот эта миссия пока еще не просматривается отчетливо.

Контрольные вопросы:

  1. Объясните особенности массового информационного продукта в настоящее время.

  2. Назовите последствия рыночных реформ на трансформации соблюдения этических норм в СМИ.

  3. Сформулируйте особенности воздействия СМИ на криминологический фактор общества.

  4. Определите роль средств массовой информации в негативном воздействии на личность и общество в криминологическом плане.

  5. Назовите следствия современной коммерческой зависимости СМИ.

Итоговый тест

  1. Одним из основных предназначений технических средств PR-службы организации является:

*отражение повседневной деятельности организации обеспечение повышения ее прибыли создание позитивного имиджа

соблюдение правовых, этических, менеджерских позиций и норм деятельности организации

  1. Какой журнал самолично стала издавать Екатерина Великая:

Трутень Ни то ни се Адская смесь *Всякая всячина

  1. Технические средства в работе журналиста и PR-специалиста помогают:

налаживать отношения с подразделениями организации *упорядочить свою работу повышать собственный престиж познавать действительность

  1. При записи интервью с не публичным лицом (не стремящимся к публичности) желательно использовать:

видеотехнику

диктофон

телефон

*ручку и блокнот

  1. На волне идеи суверенизации России происходит рождение государственной радиостанции:

Радио Советского Союза *Радио России Радио гласности Радио перестройки

6. Технические средства в случае необходимости становятся:

Доказательством полученной информации опровержением полученной информации украшением полученной информации верно все вышесказанное

7. Визуальная запись осуществляется посредством: диктофона

фотоаппарата *видеокамеры сканера

8. Председателем Комитета цензуры иностранной в 19-м веке был выдающийся русский поэт:

Фет Майков Плещеев *Тютчев

9. Первая газета в Великобритании появилась в: 15 веке

*16 веке

  1. веке

  2. веке

  1. Основной функциональной обязанностью ответственного секретаря издания СМИ является:

корректорская работа над материалами журналистов *обеспечение выпуска издания планирование тематики публикаций

контроль за финансово-хозяйственной деятельностью издания

  1. Рекреативная функция СМИ связана с потребностью человека в:

работе *отдыхе

семейной жизни досуге

  1. Окончательный объем подготовленного к публикации текста определяет:

корректор редактор отдела журналист, автор текста Ответственный секретарь

  1. Крупнейшая общенациональная газета США называется:

*Уолл стрит джорнал Нью-Йорк таймс Чикаго трибьюн Оклахома ньюс

  1. Каким этапом начинается полиграфическое производство:

набор текста верстка текста

*изготовление оригинал-макета печатание текста

  1. Первый этап современного развития российских СМИ характеризуется:

криминологизацией *политизацией демократизацией приватизацией

  1. Наиболее распространенной в современной полиграфии является:

техника высокой печати *офсетная техника печати копировальная техника печати любая

17. Общественные объединения журналистов создаются, прежде всего, для:

обсуждения новых тем

*защиты собственных интересов и прав

пропаганды опыта

дискуссий по актуальным проблемам жизни общества

18. Фотомонтаж в практике СМИ применяется для: *усиления иллюстративного воздействия отвлечения от текстовых материалов

ради придания красочности полосе издания

чтобы заполнить текстовую недостаточность материала

  1. При создании фотопортрета главное внимание уделяется следующему выразительному средству объекта съемки

прическа

положение губ (улыбка, поджатие)

уши

*глаза

  1. В какое информационное агенство в годы сталинского режима трансформировалось агентство РОСТА:

РИА Новости *ТАСС

СовИнформБюро Интерфакс

  1. Средства и возможности кинотехники наиболее употребительны для:

отражения проведения презентации организации по значимому поводу

*создания документальной ленты о жизнедеятельности организации

запечатления события из жизни организации (спортивный турнир, представительская акция, встреча с иностранными партнерами и т.д.)

интервью руководителя организации

  1. Для лучшей передачи характера героя киносъемки эффективнее всего применять съемку героя:

средним планом мелким планом на сопутствующем фоне *крупным планом

  1. В общем алгоритме кинопроизводства первоначальным главным моментом считается:

кастинг *сценарий

инвестиции в проект поиск режиссера

  1. В киногруппу, осуществляющую киносъемку фильма, не входит:

оператор фильма директор фильма *продюсер фильма режиссер фильма

  1. В функциональные обязанности оператора телевизионной студии входит:

обеспечение телевизионной съемки организация телевизионной съемки монтаж отснятого материала *проведение телевизионной съемки

  1. В основе производства нынешней продукции СМИ основным ее мерилом является:

качество рейтинг

культурное воздействие *полученная выгода

  1. В студии конкретной телевизионной программы при ее трансляции в «рамку» не входит:

*режиссер программы

логотип программы

телекамеры

ведущие

  1. Жанр журналистики, который может быть и информационным, и художественно-публицистическим, это:

заметка *репортаж очерк эссе

  1. При радиотрансляции непременным ее условием должны быть:

музыкальное сопровождение фоновое сопровождение сигналы точного времени *голос диктора

  1. Какая функция СМИ связана с удовлетворением утилитарных запросов в связи с миром увлечений разных слоев аудитории:

коммуникативная культурно-образовательная рекреативная *рекламно-справочная

Заключение

В настоящем конспекте лекций по дисциплине «Теория и практика массовой информации» раскрыто 15 тем, посвященных изучению одного из базовых курсов специальности «Связи с общественностью». Особое место в этом пособии занимают темы, изучение которых позволило уяснить общую характеристику специфики массовой информации, организации и принципов их деятельности, особенностей производства продукта масс-медиа, познакомиться с историей и развитием мировых и отечественных СМИ и журналистики

Изучение истории журналистики зарубежных стран с достаточно полным освещением основных вех становления и развития зарубежной журналистики позволило узнать исторические корни, доминирующие факторы, сказавшиеся на рождении и развитии зарубежной журналистки в различенных частях света. Эти факторы, обусловленные непосредственно историческими особенностями развития, включая политические, социальные и экономические аспекты, способствовали появлению и совершенствованию совершенно различных школ, традиций и направлений мировых СМИ. И в этом контексте знание этих особенностей позволяет не только значительно расширить познавательный кругозор студентов, но и позволяет логически осмысливать в сравнительной плоскости понимание отечественной истории СМИ.

Изучение истории развития российской журналистики позволило понять какую необычайно тяжелую и даже трагическую школу прошла российская журналистика, ее способность выживать в условиях диктатур и анархии, торжества идеологии или прагматизма.

Вы имели возможность уяснить сущность и основные этапы становления и современного развития нынешних российских СМИ. На рассмотрении настоящих тем концентрация материала была направлена на обзор и анализ эпохальных времен в истории современной России, на то, как они сказались на трансформации российских СМИ применительно к каждой такой временной эпохе, где каждая требовала и осуществляла свои правила для СМИ, и в то же время создавала свои уникальные для России, да и для зарубежной журналистки, школы, в которых несмотря ни на что процветала мысль и процветало творчество. Именно те эпохи и стали залогом становления профессиональной и истинно российской журналистики только с присущей ей спецификой.

Также изучение тем позволило овладеть в рамках творческих способностей и креативного мышления основными журналистками жанрами. Основной упор здесь был сделан на традиционные и наиболее употребляемые на практике жанры, используемые в СМИ. Усвоение этих жанров должно способствовать самостоятельному творческому подходу к написанию или производству журналистских материалов, что, несомненно, повышает профессиональный статус любого специалиста в области связей с общественностью.

Изучение тем также позволило Вам достаточно полно усвоить основные понятия по организации деятельности СМИ, а также понять принципы таковой деятельности. Достаточно полный анализ данного раздела, изложенный в соответствующих темах, дает знания особенностей организации работы СМИ на современном этапе, в условиях и демократического развития общества, и в условиях рыночных отношений. Знание таковых особенностей немало будет содействовать правильной организации работы со СМИ специалистами связей с общественностью. Такое же, в принципе, ориентированное больше на получение практических знаний, направление имеют и другие темы, изучение которых позволило Вам уяснить основные этапы и элементы производственной деятельности СМИ - в области полиграфического производства печатной продукции, в области производства продукта электронных СМИ. Немалое внимание уделено и особенностям производства фото и видео продукции. Цель как раз и заключалась в том, чтобы понять и узнать внутреннюю «кухню» СМИ, и уметь ориентироваться в ее особенностях.

Общим итогом изучения курса «Теория и практика массовой информации» явилось то, что Вы смогли получить целостное, концептуальное представление о теории и практике массовой информации, а также почерпнуть достаточно знаний о содержании практической деятельности специалиста по связям с общественностью во взаимодействии со СМИ на основе знания их специфики и роли в информационном и коммуникационном развитии общества на основе одной из ее базовых дисциплин -теории и практики массовой информации.

Список литературы

  1. Бережной А.Ф. История отечественной журналистики (конец XIX-начало XX в.). Материалы и документы. СПб.,1997.

  2. Варецкий Б.И. У истоков советской печати. М., 1985.

  3. Васильева Л.А. Делаем новости! Учебное пособие. М.,

2001.

  1. Ворошилов В.В. Журналистика: Учебник. СПб., 2001.

  2. Ворошилов В.В. Теория и практика массовой информации. Учебник.- СПб.: Изд-во Михайлов В.А., 2006.

  3. Галкин С. И. Техника и технология СМИ: Художественное конструирование газеты и журнала: Учеб. пос.

М., 2005.

  1. Гуревич С. М. Газета и рынок: как добиться успеха: Пособие для журналистов. М., 2007.

  2. Гуревич С.М. Номер газеты: Учебное пособие. М.,

2002.

  1. Гуревич С.М. Экономика средств массовой информации: Учебное пособие. М., 2001.

  2. Есин Б.И. История русской журналистики (1703-1917): Учебное пособие; Хрестоматия; Темы курсовых работ для студентов-журналистов и филологов. М., 2000.

  3. История печати: Антология. Т. I. М., 2001.

  4. История печати: Антология. Т. II. М., 2001.

  5. История русской журналистики XVIII-XIX веков / Под ред. проф. А.В. Западова. М., 1973.

  6. Козлова М.М. История журналистики зарубежных стран. Учебное пособие для студентов по специальности «Связи с общественностью». - Ульяновск, 2000.

  7. Корконосенко С.Г. Основы журналистики: Учебник для вузов. М., 2001.

  8. Ломоносов М.В. Рассуждения об обязанностях журналистов. Избр. Соч.: в 2 т. Л., 1986. Т.1. Стр. 217-225.

  9. Маневич С. М. Издано Парижской Коммуной. М.,

1978.

  1. Марков А.А. Коммуникационные аспекты в связях с общественностью. - СПб: Золотая книга, 2008.

  1. Марков А.А. Связи с общественностью в защите имиджа от негативной информации СМИ (в аспекте информационной безопасности личности и организации). Монография. СПб: РГГМУ, 2009.

  1. Мельник Г.С МаББ Media: психологические процессы и эффекты. СПб.,2006.

  2. Мишурис А.Л. Советская публицистика в годы Великой Отечественной войны. М., 1980.

  3. Мкртичан А. А. Пособие по курсу «История английской журналистики XVIII - начала Х1Х вв.». М., 1992.

  4. Овсепян Р.П. История новейшей журналистики (февраль 1917-начало 90-х годов). М., 1996.

  5. Основы информационной культуры: Учебное пособие (ред. кол: отв. ред. С.В. Смирнов, Г.С. Мельник, Б.Я.

Мисонжников). СПб., 2004.

  1. Пирожкова Т.Ф. Славянофильская журналистика. М.,

1997.

  1. Познин В. Ф. От пиктограммы до Интернета. СПб.,

2001.

  1. Ромат Е.В. Реклама. Учебник для ВУЗов. - СПб:

Питер, 2005.

  1. Саруханов В.А. Азбука телевидения: Учебное пособие.

М., 2002.

  1. Система средств массовой информации России: Учебное пособие / Под. ред. Я.Засурского. -М., 2001.

  2. Смирнов В.В. Формы вещания: Функции, типология, структура радиопрограмм: Учебное пособие. М., 2002.

  3. Соколов В. С. Периодическая печать Франции. СПб.,

1996.

  1. Соколов В. С., Виноградова С. М. Периодическая печать Великобритании. СПб., 1999.

  2. Соколов В. С., Виноградова С. М. Периодическая печать Италии. СПб., 1997.

  3. Соколов В. С., Михайлов С. А. Периодическая печать Соединенных штатов Америки. СПб., 1998.

  4. Социология журналистики / Под ред. С.Г. Корконосенко. СПб., 2007.

  5. Справочник для журналистов. М., 2006.

  1. Средства массовой информации постсоветской России: Учебное пособие/ Под. ред. Я.Н.Засурского. М., 2002.

  1. Сухорукова Л. Н. Еженедельная пресса Франции. М.,

1995.

  1. Тертычный А.А. Расследовательская журналистика: Учебное пособие. М., 2002.

  2. Типология периодической печати: Учебное пособие / Под ред. Я.Н. Засурского. М., 2007.

  3. Федотов М.А. Правовые основы журналистики. Учебник для вузов. М., 2002.

Терминологический словарь

Актуализация информации - нуждающаяся в оперативном обновлении информация, которая представляет существенный интерес, то есть является для потребителя - актуальной. Говоря об актуализации информации, подразумевают оперативное обновление востребываемой информации.

Акцентуация - промежуточное состояние между психопатией и характерно-логической нормой.

Идеология - система политических, экономических, правовых, моральных, эстетических, философских и религиозных взглядов, выражающих интересы определенных социальных групп.

Интерактивная (on-line) журналистика - сбор, анализ, подготовка и распространение информации, мнений и суждений, аналогичных традиционным средствам массовой коммуникации, посредством компьютерной сети Интернет.

Мультимедиа - общий комплекс всех существующих текстовых, иллюстративных, аудио- и видео технологий. Иными словами, мультимедиа - это посредник в передаче информации через внедрение всех существующих технических средств.

Сетевые средства массовой коммуникации - см.

Интерактивная (on-line) журналистика

Средства массовой коммуникации - общественно-значимые формы и средства информационно-духовного воздействия на личность и общество, предполагающие механизм обратной связи в виде определенной реакции на данное воздействие.

Приложение