Редакторська підготовка навчальних та художніх видань

20.1. Навчальні видання

20.1.1. Специфіка типологічного ряду

20.1.2. Загальна методика роботи редактора

• Структурування змістової частини

• Забезпечення належного навчально-методичного рівня тексту

• Забезпечення взаємозв'язку текстового та ілюстративного матеріалу

20.2. Художні видання

20.2.1. Типологія художніх творів та їх видань

20.2.2. Редагування творів класичної літератури

20.2.3. Редагування творів сучасних письменників

Означений блок видань відноситься до особливо складних у редакторській і видавничій діяльності. Така складність обумовлюється як змістовою, так і структурною їх специфікою. З одного боку, навчальні видання, художні твори та видання для дітей виконують чи не найвідповідальніші функції: інформаційну, пізнавальну, виховну; вони мають важливе значення щодо формування в читача не лише базових знань, а й основних етичних норм, моральних засад особистості. З іншого, такі видання потребують особливої внутрішньої конструкції, вибудова якої значною мірою залежить саме від умінь і навичок редактора.