Современное образование журналистов

Журналистика как профессия отличается своей динамикой, и на образовании это тоже отражается: знания, полученные за все годы, к пятому курсу успевают частично устареть.

Факультеты журналистики ощущают нехватку квалифицированных преподавательских кадров.

Некоторые особенности современного журналистского образования:

А.Венедиктов: выпускник должен, прежде всего, быть широко образованным человеком с гуманитарным образованием. От него требуется свободное владение иностранным языком, он должен каждый день читать не меньше трех-четырех газет и, разумеется, владеть компьютером. Нужно, чтобы молодой человек был знаком с историей своей профессии, знал, что можно, а что нельзя, какие существуют профессиональные ограничения у нас и за рубежом. И еще: журналист не должен быть идеологически «заточенным». Журналист может иметь свою точку зрения, но он обязан давать точную информацию о любой партии, потому что мы — средство массовой информации.

Заведующий кафедрой факультета журналистики СПбГУ С.Н. Ильченко говорит, что в вузах необходима тематическая специализация. Также, что нужно как можно дольше затягивать непосредственное вхождение студентов в реальную работу.

Сейчас стандартная ситуация, когда на всю редакцию – 1 выпускник журфака.

По статистике, всего 20% журналистов получили профессиональное образование. Из остальных 80% около 70% имеет высшее гуманитарное образование, остальные — техническое.

Что касается списка «успеха», так называемого пропуска в журналистику, лидером является журфак МГУ: 66 выпускников этого факультета среди 250 наиболее успешных журналистов. Другие факультеты МГУ также являются «пропуском в журналистский успех» — 13,6 %.

На втором месте журфак СПбГУ: 9 выпускников в этом списке. Далее ВГИК — 8 выпускников, МГПИ им. В.И. Ленина — 7 выпускников, Уральский ГУ — 6 выпускников, Ростовский ГУ — 5 выпускников.

Специалисты отмечают кризис в системе образования журналистов. Это определяется наличием некоторых проблем:

- настоящих профессионалов в отрасли СМИ и СМК не хватает;

• нет мониторинга потребности индустрии СМИ в специалистах;

• нет системы в трудоустройстве выпускников

• существует разрыв между образовательными учреждениями и средствами массовой информации (пропасть между образованием в вузе и переподготовкой кадров уже непосредственно в редакции)

• система профессионального журналистского образования отстает от требований рынка СМИ, который постоянно развивается;

• нет системы в организации повышения квалификации журналистов.

Можно считать, что образование, полученное на журфаке, не дает пропуска в профессию, но существенно повышает шансы на успех, карьерный рост и самореализацию.